Во введении объясняется, почему фигура Николы Теслы представляет интерес для изучения физики и истории техники. Формулируются проблема, цель, задачи и методы проекта, обозначаются границы исследования: основные этапы биографии, подтверждённые изобретения, физические принципы и влияние разработок на последующее развитие энергетики, связи и электроники.

Раздел посвящён происхождению Теслы, его детству, обучению и первым инженерным интересам. Здесь рассматриваются условия, в которых формировались его способности к математике, наблюдательности и техническому конструированию, а также ранние места работы. Биографические сведения связываются с последующим выбором направления исследований и профессиональными контактами учёного.

В разделе раскрывается вклад Теслы в создание многофазной системы переменного тока и асинхронного двигателя. Объясняются понятия переменного тока, электромагнитной индукции и вращающегося магнитного поля, а также показано, почему такая система оказалась удобной для генерации, трансформации и передачи электрической энергии на расстояние.

Пункт посвящён резонансному трансформатору, получившему название катушки Теслы, и опытам учёного с высокими напряжениями и частотами. Описываются принцип резонанса, образование электрических разрядов и воздействие высокочастотного поля на газоразрядные источники света. Материал сопровождается схемой безопасной учебной демонстрации.

Здесь рассматриваются опыты Теслы с передачей сигналов без проводов и его демонстрация радиоуправляемой лодки 1898 года. Раздел объясняет отличие управляющего сигнала от передачи энергии, показывает состав простой системы дистанционного управления и помогает оценить место экспериментов Теслы в истории радиотехники без преувеличения спорных приоритетов.

Раздел описывает замысел башни Уорденклиф и идеи Теслы о глобальной беспроводной связи и передаче электрической энергии. Анализируются технические трудности, финансовые обстоятельства и причины прекращения проекта. Отдельно проводится граница между реальными экспериментами учёного и популярными утверждениями о возможности бесплатной передачи энергии на любые расстояния.

Практическая часть включает составление временной шкалы, подбор подтверждённых дат, создание схемы асинхронного двигателя и подготовку безопасной демонстрации электромагнитного явления. Участники описывают оборудование, порядок действий и наблюдаемый результат, соблюдают правила работы с электрическими цепями и используют только низкое напряжение, подходящее для школьного опыта.

В пункте оценивается влияние разработок Теслы на современную энергетику, электродвигатели, радиотехнику, автоматическое управление и измерительную технику. Сопоставляются исторические решения и современные устройства, использующие те же физические принципы. Также рассматривается образ Теслы в массовой культуре и объясняется, почему научные факты необходимо отделять от мифов.

В заключении обобщаются результаты исследования биографии и технического наследия Николы Теслы. Формулируется ответ на проблему проекта, оценивается выполнение поставленных задач и показывается связь между экспериментами учёного и современными технологиями. Отдельно отмечается значение документальной проверки источников и безопасного объяснения физических явлений на школьном уровне.

В список литературы включаются учебники по физике, научно-популярные издания по истории электротехники, биографические материалы и публикации музеев или научных организаций. Для каждого источника указываются автор, название, год издания и адрес электронного ресурса при наличии. Использованные сведения о датах, патентах и экспериментах сопоставляются между несколькими надёжными источниками.