В этом пункте объясняется, кто такие нивхи и почему сведения об их истории и культуре заслуживают внимания школьников. Формулируются проблема недостаточной известности темы, цель и задачи проекта, обозначаются предполагаемая аудитория и итоговый продукт. Здесь же указывается, какими источниками будут проверяться факты, чтобы отделить достоверные сведения от упрощённых или устаревших представлений.

Раздел знакомит с географией исторического расселения нивхов: островом Сахалин и низовьями Амура. На карте будут отмечены основные природные ориентиры, помогающие понять связь народа с реками, морем и лесами. Пункт нужен для того, чтобы соотнести культурные особенности нивхов с конкретным регионом и не смешивать исторические территории с современными административными границами.

В этом разделе кратко рассматриваются сведения об истории нивхов и их взаимодействии с соседними народами и государствами. Особое внимание уделяется тому, как контакты и изменения политической обстановки отражались на жизни жителей Сахалина и Приамурья. Информация будет изложена по проверенным источникам, без попытки представить сложную историю как последовательность неподтверждённых дат и событий.

Пункт посвящён особенностям нивхского языка и его месту среди языков мира. Будет пояснено, почему язык принято считать изолированным, какие диалектные варианты выделяют и чем различаются понятия «язык», «диалект» и «языковая семья». Также рассматриваются причины уязвимого положения языка и способы его изучения и передачи следующим поколениям.

Раздел рассказывает о традиционных занятиях нивхов и о том, как природные условия региона влияли на повседневную жизнь. На примерах рыболовства, охоты и использования природных ресурсов показывается сезонный характер хозяйства. Пункт поможет понять, почему реки, побережье и лес важны для культуры народа, не сводя его образ жизни к одному промыслу.

В этом пункте описываются отдельные известные элементы культурного наследия нивхов, включая обрядовые традиции и устное творчество. Медвежий праздник рассматривается как сложный культурный феномен, сведения о котором следует приводить по этнографическим публикациям. Раздел помогает показать разнообразие традиций и подчёркивает, что обычаи могли различаться в зависимости от места и времени.

Раздел посвящён современному положению нивхов, изменению образа жизни и вопросам сохранения языка и культурных практик. Здесь рассматриваются роль семьи, образования, культурных учреждений и общественных инициатив в передаче знаний. Пункт нужен, чтобы показать нивхов не только как народ с традиционной культурой, но и как часть современного общества.

В практической части будут отобраны краткие проверенные сведения и подготовлена иллюстрированная карта-памятка. На ней обозначаются регионы исторического проживания нивхов, а рядом размещаются подписи о языке, традиционных занятиях и культурном наследии. Материал оформляется так, чтобы им было удобно пользоваться на уроке; каждое фактическое утверждение сверяется с указанными источниками.

В заключении кратко сопоставляются выполненные задачи и полученный результат: систематизированные сведения о нивхах и созданная карта-памятка. Подводится итог изучению связи народа с территорией, языком и культурными традициями, а также отмечается значение достоверной информации для понимания многообразия России. Отдельно обозначаются вопросы, которые можно изучить подробнее при наличии дополнительных источников.

В список включаются использованные энциклопедии, научные и музейные публикации, учебные материалы и надёжные электронные ресурсы. Для каждой позиции указываются автор или организация, название, год издания, а для интернет-источника — адрес и дата обращения. Список нужен, чтобы читатель мог проверить сведения о территории, языке, истории и культурных традициях нивхов.