Во введении будет объяснено, почему народные сказки подходят для изучения нравственных правил и поведения героев. Здесь обозначаются тема, проблема, цель и задачи проекта, а также уточняется, какие произведения будут рассмотрены. Отдельно раскрывается связь сказочных уроков с повседневным поведением школьников.

В этом пункте раскрывается значение понятий «нравственность», «поступок», «добро» и «зло» применительно к фольклорному тексту. Рассматривается, как народная мудрость передаёт правила поведения без прямых наставлений: через действия персонажей, их речь, испытания, награды и наказания.

Раздел посвящён противопоставлению положительных и отрицательных персонажей в русских народных сказках. Будет показано, какие качества отличают доброго героя от злого, почему внешняя сила не всегда означает правоту и как авторская оценка проявляется через события, помощь волшебных персонажей и финал сказки.

В пункте анализируются уважение к старшим, гостеприимство, благодарность, верность дружбе и готовность прийти на помощь. На примерах сказок будет рассмотрено, как невежливость, обман или неблагодарность нарушают отношения между героями, а внимание к другому человеку помогает получить поддержку и добиться справедливого результата.

Здесь рассматривается отношение героев к труду, поручениям и данному слову. Сравниваются персонажи, которые терпеливо выполняют сложную работу, и те, кто выбирает лень или лёгкую выгоду. Особое внимание уделяется испытаниям как способу проверить внутренние качества героя, а не только его физические возможности.

Раздел объясняет роль сказочных запретов, предупреждений и ошибок героев. Будет показано, что нарушение правила часто запускает основное действие: персонаж теряет помощника, попадает в опасность или вынужден исправлять свою ошибку. Одновременно анализируется, как раскаяние, смелость и ответственность помогают восстановить нарушенный порядок.

В этом пункте сопоставляются несколько произведений по единым критериям: поступок героя, нравственное правило, реакция окружающих и итог события. Сравнение позволит увидеть повторяющиеся мотивы в разных сюжетах, а также различия между бытовыми, волшебными и сказками о животных, где мораль выражается разными художественными средствами.

Практическая часть будет представлена в виде таблицы, в которой указаны сказка, герой, его поступок, нарушенное или соблюдённое правило и последствие выбора. После заполнения таблицы формулируются краткие выводы по каждой группе качеств. Полученный материал можно использовать для презентации, обсуждения или классной викторины.

В заключении обобщаются результаты анализа и формулируется ответ на главный вопрос проекта: какие нравственные правила передают народные сказки через поведение героев. Подчёркивается значение честности, доброты, трудолюбия, уважения и ответственности. Также объясняется, как сказочные ситуации помогают оценивать собственные поступки в современной жизни.

В список литературы будут включены сборники русских народных сказок, тексты произведений, школьный учебник по литературе и справочные материалы о фольклоре. Источники следует оформить единообразно: указать автора или составителя, название издания, место и год публикации либо корректную ссылку на электронный ресурс.