Во введении объясняется, почему любовные отношения в сказках Пушкина можно изучать не только как часть сюжета, но и как выражение нравственных качеств героев. Определяются тема, цель, задачи и основные произведения, а также уточняется, что любовь будет рассматриваться через поступки, речь, испытания и последствия выбора персонажей.

В этом разделе характеризуются особенности пушкинской литературной сказки: соединение фольклорных мотивов, авторской оценки, стихотворной формы и индивидуальных образов. Кратко рассматриваются время создания выбранных произведений, устройство сказочного мира, роль чудесных помощников и значение противопоставления добра, эгоизма и справедливости.

Раздел посвящён основным видам близости между персонажами: любви супругов, привязанности родителей и детей, верности жениха и невесты, благодарности и взаимной поддержке. На примерах царевны Лебеди, Гвидона, царицы и царевича Елисея показывается, что чувство в сказках выражается постоянством и готовностью действовать.

Здесь сопоставляются персонажи, способные к самоотверженности, и герои, подчинённые зависти, жадности или властолюбию. Анализируются решения старухи, старика, царицы-мачехи, Елисея и других действующих лиц; устанавливается, как их выбор влияет на развитие событий и финальную авторскую оценку.

В разделе рассматривается, как Пушкин раскрывает любовь с помощью эпитетов, повторов, обращений, диалогов, действий и сюжетных испытаний. Особое внимание уделяется различию между прямой характеристикой героя и его поведением, а также тому, как контраст добрых и эгоистичных персонажей усиливает смысл сказки.

Этот пункт объединяет результаты анализа в сравнительной таблице. Для каждой пары или семейной связи определяются основание отношений, препятствие, поступок героя, использованные художественные детали и итог. Сопоставление помогает увидеть, что у Пушкина искреннее чувство связано с доверием и ответственностью, а не с обладанием.

В практической части создаются короткие монологи или письма от имени Гвидона, царевны Лебеди, Елисея, царицы и других персонажей. Каждый текст опирается на конкретный эпизод, передаёт особенности героя и объясняет его отношение к другому персонажу без нарушения событий и нравственной логики оригинальной сказки.

На этом этапе аналитические наблюдения, цитаты и авторские тексты объединяются в презентацию, альбом или буклет. Описываются принципы отбора иллюстраций, расположения сравнительной таблицы и цитат, а также порядок устного выступления: от характеристики произведения к доказательству выводов и чтению творческих работ.

В заключении обобщаются результаты сопоставления героев и формулируется ответ на главный вопрос о способах объяснения в любви в пушкинских сказках. Подчёркивается, что наиболее убедительными признаками чувства становятся верность, помощь, терпение и готовность отвечать за свой выбор, тогда как эгоизм разрушает отношения.

В списке литературы указываются тексты сказок А. С. Пушкина, школьный учебник, академические или учебные комментарии, словари литературоведческих терминов и надёжные электронные источники. Для каждого материала приводятся автор, название, место и год издания либо точная ссылка и дата обращения к интернет-ресурсу.