В вводной части необходимо обозначить актуальность темы, сформулировать проблему, определить цель и задачи исследования, а также кратко охарактеризовать методологию работы и ее структуру. Важно обосновать выбор темы с точки зрения теоретической и практической значимости, показав ее связь с современными тенденциями в литературоведении и культурологии. Также следует определить круг литературных произведений, которые будут подвергнуты анализу, и объяснить критерии их отбора.

Данная глава посвящена анализу исторических и культурных условий, повлиявших на формирование образа интеллигента-разочарователя в русской литературе XX века. Необходимо рассмотреть основные социальные, политические и идеологические процессы, происходившие в России в этот период, такие как революции, войны, периоды либерализации и тоталитаризма. Важно проанализировать, как эти процессы отражались в сознании интеллигенции и как они повлияли на эволюцию ее ценностей и идеалов.

В этой главе необходимо проследить истоки образа интеллигента-разочарователя в русской литературе, обратившись к классическим произведениям XIX века. Следует проанализировать образы Онегина, Печорина, Рудина и других персонажей, воплощающих черты 'лишнего человека', и выявить основные мотивы и темы, связанные с их разочарованием и отчуждением. Важно показать, как эта традиция повлияла на формирование литературного типа личности.

Данная глава посвящена анализу образа интеллигента в период революций 1905-1907 гг. и Гражданской войны. Необходимо рассмотреть, как интеллигенция реагировала на происходившие события, какие ценности она отстаивала и как менялось ее место в обществе. Важно проанализировать литературные произведения, отражающие этот период, такие как произведения Блока, Ахматовой, Цветаевой, и показать, как в них формируется образ интеллигента, разрывающегося между старым и новым миром.

В этой главе необходимо проанализировать, как образ интеллигента трансформировался в советской литературе, которая находилась под жестким идеологическим контролем. Следует рассмотреть, как менялись требования к роли интеллигенции в обществе, какие темы и проблемы были дозволены, а какие запрещены. Важно проанализировать произведения, в которых поднимались вопросы интеллигентской судьбы, такие как произведения Булгакова, Платонова, Шолохова, и показать, как в них отражался конфликт между личностью и системой.

Глава посвящена анализу образа интеллигента-диссидента в советской литературе и культуре. Необходимо рассмотреть, как интеллигенция выражала свое несогласие с политическим режимом, какие формы сопротивления она использовала и как это отражалось в ее творчестве. Важно проанализировать произведения, написанные в самиздате и эмиграции, и показать, как в них формировался образ 'инакомыслящего' интеллигента.

В этой главе необходимо проанализировать, как изменился образ интеллигента в постсоветской литературе, в условиях утраты прежних идеологических ориентиров и социальных гарантий. Следует рассмотреть, какие проблемы и кризисы переживает интеллигенция в новое время, какие ценности она отстаивает и как ищет свое место в обществе. Важно проанализировать произведения современных авторов, отражающие эти процессы.

Данная глава представляет собой сравнительный анализ образов интеллигента-разочарователя, представленных в различных литературных жанрах: романе, повести, рассказе, пьесе, поэзии. Необходимо выявить специфику изображения этого образа в каждом жанре, обратить внимание на используемые художественные приемы и средства выразительности. Важно показать, как жанровая принадлежность влияет на раскрытие характеров и смыслов.

В этой главе необходимо проанализировать, как образ интеллигента-разочарователя отражается в современной культуре: в кино, театре, телевидении, музыке, живописи. Следует рассмотреть, какие аспекты этого образа привлекают внимание современных художников и режиссеров, какие новые интерпретации он получает. Важно проанализировать, как современная культура влияет на формирование представлений о роли и месте интеллигенции в обществе.

В заключительной части необходимо обобщить полученные результаты, сформулировать основные выводы и определить перспективы дальнейшего исследования. Важно подчеркнуть вклад данного исследования в изучение образа интеллигента в русской литературе и обозначить его значение для понимания культурного и интеллектуального наследия России.

В данном разделе необходимо привести полный список использованных источников и литературы. Список должен быть оформлен в соответствии с установленными правилами библиографического описания. Использованные источники должны включать в себя теоретические работы, литературные произведения, критические статьи и интернет-ресурсы.