Во введении объясняется, что понимается под образом маленького человека в русской литературе, обозначаются временные рамки и причины выбора произведений. Здесь формулируются проблема, цель, задачи и методы исследования, а также кратко описывается практический результат проекта: сравнительная таблица и презентация с примерами из художественных текстов.

Раздел посвящён определению литературного типа маленького человека и его ключевым характеристикам. Рассматриваются невысокое социальное положение, зависимость от начальства и обстоятельств, отсутствие общественного голоса, потребность в уважении и наличие внутреннего достоинства. Также объясняется, почему этот образ нельзя сводить только к бедности или слабости.

В пункте прослеживается формирование интереса писателей к судьбе незаметного героя в русской литературе XIX века. Объясняется значение реализма, внимания к повседневной жизни и критики чиновничьей системы. Отдельно отмечается, как изменение общественных взглядов повлияло на переход от внешнего описания героя к глубокому изображению его переживаний.

Раздел раскрывает характер Самсона Вырина, его службу, отношение к дочери Дуне и трагические последствия разлуки с ней. Анализируются детали быта станционного смотрителя, особенности повествования и авторское сочувствие к герою. Показывается, как личная драма Вырина связана с его бесправием и зависимостью от более влиятельных людей.

В этом пункте рассматривается образ Акакия Акакиевича Башмачкина, его служба, отношение коллег и значение новой шинели в судьбе героя. Анализируются гротеск, говорящая деталь, контраст между незаметностью чиновника и силой его переживаний. Особое внимание уделяется финалу повести и вопросу о возмездии за человеческое равнодушие.

Раздел показывает, как тема маленького человека меняется в произведениях Ф. М. Достоевского и А. П. Чехова. На материале «Бедных людей», «Смерти чиновника» и «Тоски» сравниваются психологизм, самооценка героев, страх перед властью и проблема невозможности быть услышанным. Отдельно отмечается роль авторской иронии и сострадания.

Практический раздел предусматривает сопоставление Самсона Вырина, Акакия Башмачкина, Макара Девушкина, Ивана Червякова и Ионы Потапова. Для каждого персонажа определяются социальное положение, главная потребность, источник конфликта, реакция на унижение и итог судьбы. Результаты оформляются в таблицу, чтобы увидеть общие черты и индивидуальные различия героев.

В пункте систематизируются приёмы, с помощью которых авторы раскрывают маленького человека: портрет, интерьер, говорящая фамилия, речевая характеристика, повтор, контраст, ирония и символическая деталь. К каждому приёму подбираются конкретные примеры из произведений. Такой анализ помогает связать содержание образа с формой его художественного воплощения.

В заключении обобщаются результаты сопоставления и формулируется ответ на главный вопрос проекта. Подчёркивается, что маленький человек может быть социально незаметным, но нравственно значимым персонажем, через которого писатели исследуют достоинство, сострадание, страх и ответственность общества. Также оценивается возможность использования подготовленных материалов на уроках и при написании сочинений.

В список литературы включаются тексты произведений А. С. Пушкина, Н. В. Гоголя, Ф. М. Достоевского и А. П. Чехова, использованные для анализа. Дополняют перечень школьные учебники, литературоведческие словари и научно-популярные статьи с указанием автора, названия, издательства или проверенного электронного адреса. Источники располагаются единообразно.