В вводной части необходимо обосновать актуальность исследования, определить объект и предмет работы, сформулировать цель и задачи, указать методологическую основу и осветить степень разработанности проблемы. Важно представить краткий обзор существующих исследований по данной теме и подчеркнуть новизну предлагаемого подхода. Также необходимо указать практическую значимость полученных результатов и обозначить структуру работы. Введение должно задать тон всему исследованию и заинтересовать читателя, предоставив четкое представление о том, что будет рассмотрено в дальнейшем, и почему данная тема заслуживает внимания. Необходимо показать, как данное исследование вписывается в более широкий контекст литературоведения и культурологии.

В данном разделе необходимо рассмотреть основные теоретические подходы к изучению порока в литературе, начиная с античных философских концепций и заканчивая современными литературными теориями. Необходимо проанализировать различные трактовки понятия 'порок', его связь с моралью, нравственностью и социальной средой. Особое внимание следует уделить рассмотрению эволюции образа порока в литературе разных эпох и культур, а также выявлению общих закономерностей и специфических особенностей его изображения. Также важно рассмотреть роль порока в формировании характера героя и его влиянии на развитие сюжета. Анализ теоретических основ позволит создать прочную методологическую базу для дальнейшего исследования 'Маленьких трагедий'.

В данном пункте необходимо проанализировать драматургические приемы, используемые Пушкиным для создания образов порока в 'Маленьких трагедиях'. Следует рассмотреть роль конфликта, диалога, монолога, ремарок и других элементов драмы в раскрытии порочной сущности героев. Особое внимание следует уделить анализу системы персонажей и их взаимодействию, которое способствует выявлению различных проявлений порока. Необходимо также рассмотреть роль символики и аллюзий в создании образного ряда, связанного с пороком. Анализ драматургических особенностей позволит понять, как Пушкин использует театральные возможности для обличения человеческих слабостей.

Этот раздел будет посвящен детальному анализу трагедии 'Скупой рыцарь' и выявлению роли гордыни как ключевого порока, определяющего судьбу Барона. Необходимо рассмотреть, как гордыня проявляется в его жадности, жестокости и презрении к окружающим. Анализ диалогов и монологов Барона позволит понять мотивы его поведения и раскрыть внутренний мир героя. Важно также рассмотреть связь гордыни с другими пороками, такими как скупость и эгоизм. Анализ образа Барона позволит сделать выводы о том, как Пушкин обличает разрушительную силу гордыни.

В данном разделе необходимо проанализировать трагедию 'Моцарт и Сальери' и разобрать образ зависти как движущей силы трагического конфликта между двумя композиторами. необходимо рассмотреть, как зависть разрушает Сальери, толкает его на коварные поступки и лишает его покоя. Важно проанализировать диалоги и монологи Сальери, чтобы понять его внутреннюю борьбу и мотивы его поступков. Также необходимо рассмотреть роль гения Моцарта как объекта зависти и раскрыть его образ в контексте трагического конфликта. В результате анализа следует сделать вывод о том, как Пушкин показывает разрушительную силу зависти и ее трагические последствия.

В данном разделе необходимо проанализировать трагедию 'Каменный гость' и разобрать образ страсти как определяющего фактора судьбы Дона Гуана и Донаны Анны. Необходимо рассмотреть, как страсть превращается в разрушительную силу, приводящую к гибели героев. Важно проанализировать поведение Дона Гуана, его легкомысленность и безнаказанность, а также страдания Донаны Анны, жертвы его страсти. Нужно рассмотреть роль сверхъестественного элемента в трагедии и его влияние на развязку конфликта. В результате анализа следует сделать вывод о том, как Пушкин показывает пагубность необузданной страсти и ее трагические последствия.

В данном разделе необходимо проанализировать трагедию 'Пир во время чумы' и разобрать образ скупости как символа моральной деградации и духовной опустошенности. Необходимо рассмотреть, как скупость изолирует героя от мира, лишает его человеческих чувств и делает его равнодушным к чужим страданиям. Важно проанализировать описание чумы и ее символическое значение в трагедии. Также необходимо рассмотреть роль контраста между пиром и чумой, который подчеркивает безумие и бесчеловечность поведения героя. В результате анализа следует сделать вывод о том, как Пушкин обличает разрушительную силу скупости и ее связь с моральным разложением общества.

В данном пункте необходимо провести сопоставительный анализ образов пороков, представленных в 'Маленьких трагедиях'. Следует выявить общие черты и различия в их проявлении, рассмотреть, как Пушкин использует различные художественные приемы для создания этих образов и как они влияют на развитие сюжета и раскрытие авторской идеи. Необходимо уделить внимание взаимосвязи между различными пороками и их влиянию на судьбы героев. Сопоставительный анализ позволит сделать обобщающие выводы о системе образов порока в творчестве Пушкина.

В данном разделе необходимо рассмотреть, как вопросы порока, поднятые Пушкиным в 'Маленьких трагедиях', созвучны проблемам современного общества. Необходимо проанализировать, какие пороки актуальны сегодня и как они проявляются в различных сферах жизни (политике, экономике, культуре и т.д.). Важно рассмотреть, как творчество Пушкина может помочь нам осмыслить современные нравственные дилеммы и укрепить моральные ценности. Анализ актуальности пушкинской проблематики позволит показать, что творчество великого поэта сохраняет свою значимость и в наши дни.

В данном разделе необходимо представить полный список использованных источников, включая критическую литературу о творчестве Пушкина, философские трактаты эпохи, словари, энциклопедии и электронные ресурсы. Список должен быть оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ или иным принятым стандартом. Все источники должны быть указаны полностью и точно, чтобы читатель мог легко найти их для дальнейшего изучения. Список литературы является важной частью любого научного исследования, подтверждающего его достоверность и обоснованность.