Содержание
- Введение 1
- Теоретические основы обучения чтению в начальной школе 2
- Способы овладения навыком чтения: классификация и особенности 3
- Диагностика способов овладения навыком чтения у младших школьников 4
- Разработка адаптированной системы обучения чтению 5
- Апробация разработанной системы обучения чтению 6
- Анализ результатов апробации и выводы 7
- Рекомендации по использованию результатов исследования 8
- Перспективы дальнейших исследований 9
- Список литературы 10