Во введении раскрывается, почему бытовые травмы могут произойти дома, в школе или на прогулке и почему очевидцу важно знать безопасный порядок действий. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, указывается его аудитория и описывается практическая польза памятки. Отдельно отмечается, что рекомендации помогают дождаться специалистов, но не заменяют медицинскую помощь.

Раздел объясняет, что называют бытовой травмой, и описывает распространённые повреждения: порезы, ссадины, ушибы, ожоги и растяжения. Для каждого вида приводятся понятные признаки, которые может заметить очевидец, без попытки самостоятельно поставить диагноз. Это помогает читателю различать типичные ситуации и понимать, когда нужно прекратить самостоятельные действия и обратиться за медицинской помощью.

В теоретической части рассматриваются общие правила поведения очевидца: сначала убедиться в безопасности места, оценить состояние человека и вызвать экстренные службы при опасных признаках. Раздел показывает, почему важно говорить спокойно, не подвергать себя риску и следовать указаниям диспетчера. Также поясняется, что первую помощь оказывают в пределах подготовки и она не заменяет осмотр медицинского работника.

В этом пункте описывается безопасный порядок действий при небольших порезах и ссадинах: защита рук, осторожное очищение загрязнения и закрытие повреждения чистой повязкой. Отдельно рассматриваются признаки, при которых кровотечение или глубина раны требуют срочной медицинской помощи. Уточняется, что очевидцу не следует извлекать глубоко застрявшие предметы или исследовать рану.

Раздел знакомит с действиями при термическом ожоге и ушибе, подчёркивая различия между первой помощью и лечением. Для ожога указывается охлаждение прохладной проточной водой и перечисляются опасные способы, включая лёд, масло и вскрытие пузырей. При сильной боли, обширном повреждении или ухудшении состояния необходимо обратиться за медицинской помощью, а не ограничиваться домашними средствами.

Здесь перечисляются признаки, при которых нельзя откладывать вызов скорой помощи: потеря сознания, серьёзное кровотечение, затруднённое дыхание и возможный перелом. Объясняется, почему нельзя самостоятельно выпрямлять конечность, проверять её подвижность или без необходимости перемещать пострадавшего. Основная задача очевидца — обеспечить безопасность и передать специалистам точную информацию о случившемся.

Практическая часть описывает, как отбирать сведения из надёжных источников и превращать их в краткие, последовательные инструкции для школьников. Участники проверяют, понятны ли формулировки, заметны ли предупреждения и указаны ли номера экстренных служб. Памятку оценивают на отсутствие опасных советов и соответствие официальным рекомендациям, а замечания используют для её исправления.

В этом пункте показывается готовая памятка и объясняется, как применять её в учебной ситуации: читать алгоритм, ориентироваться на признаки опасности и при необходимости звонить в экстренную службу. Рассматриваются удобство расположения текста, разбор примеров и способы проверки понимания материала одноклассниками. Подчёркивается, что памятка служит учебной опорой, а не заменой обучения и профессиональной медицинской помощи.

В заключении кратко соотносятся выполненные задачи с целью проекта и описывается, какие знания о бытовых травмах вошли в памятку. Отмечаются её практические возможности для школьников и ограничения: алгоритм помогает сориентироваться, но не позволяет самостоятельно диагностировать повреждение или назначать лечение. Также можно указать, какие материалы стоит уточнять по актуальным рекомендациям специалистов.

В список включаются использованные учебные и медицинские материалы: учебник по ОБЖ, актуальные рекомендации Минздрава России, сведения Российского Красного Креста и официальные правила вызова экстренных служб. Для интернет-источников указываются название организации, заголовок материала и дата обращения. Перечень позволяет проверить сведения в памятке и отличить подтверждённые рекомендации от непроверенных советов.