Содержание
- Введение 1
- Теоретические основы планирования учебной деятельности 2
- Анализ существующих методов планирования учебного процесса 3
- Методология разработки персонализированного учебного плана 4
- Разработка прототипа инструмента для автоматизации планирования 5
- Пилотное исследование эффективности разработанного инструмента 6
- Обсуждение результатов и выявление ограничений 7
- Рекомендации по внедрению и адаптации 8
- Перспективы дальнейших исследований 9
- Список литературы 10