В этом разделе обозначается тема органов дыхания животных и объясняется, почему для её изучения важно сравнивать разные группы организмов. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, определяется объект исследования и перечисляются используемые источники информации. Введение помогает читателю понять, какие вопросы будут рассмотрены и каким образом будет представлен результат.

Раздел раскрывает, что дыхание обеспечивает поступление кислорода и удаление углекислого газа, образующегося в организме. Объясняется роль газообмена в клеточном дыхании и поддержании жизнедеятельности животных. Краткое описание этих процессов создаёт основу для сравнения органов, через которые газы поступают в организм из воды или воздуха.

В пункте описываются дыхание поверхностью тела, жабрами, трахеями и лёгкими. Для каждого типа приводятся характерные особенности строения и примеры животных, у которых он встречается. Сопоставление помогает увидеть, что общая задача газообмена решается различными способами и зависит от организации организма.

Здесь рассматриваются органы дыхания отдельных представителей: червя, рыбы, насекомого, земноводного, птицы и млекопитающего. Описываются пути движения воздуха или воды, а также поверхности, через которые происходит газообмен. Этот пункт нужен, чтобы связать названия дыхательных органов с их устройством и расположением в организме.

Раздел показывает, как водная или наземная среда влияет на работу органов дыхания и способы поступления кислорода. Сравниваются условия газообмена в воде и воздухе, а также приспособления животных, позволяющие избежать высыхания или эффективно извлекать растворённый кислород. Это помогает объяснить разнообразие дыхательных систем.

В практической части составляется сравнительная таблица по выбранным животным. В неё включаются группа, среда обитания, орган дыхания и характерная особенность газообмена. Сопоставление данных помогает обнаружить сходства и различия между дыханием жабрами, трахеями, лёгкими и поверхностью тела, не смешивая примеры разных групп.

На основе собранных сведений создаётся схема или плакат, на котором показаны представители животных и соответствующие им органы дыхания. К каждому примеру добавляются краткие подписи, объясняющие путь поступления кислорода и особенности газообмена. Практическое задание помогает проверить точность систематизации и подготовить понятный материал для одноклассников.

В этом пункте планируется короткое выступление по созданной таблице или схеме. Докладчик объясняет основные различия между органами дыхания, приводит примеры и показывает, как среда связана со способом газообмена. Подготовка выступления позволяет изложить материал последовательно и проверить, насколько наглядный продукт помогает отвечать на вопросы.

В заключении кратко подводится итог сравнения органов дыхания животных и отмечаются установленные связи между строением дыхательной системы и условиями жизни. Здесь оценивается выполнение поставленных задач и полезность созданной схемы или таблицы. Формулировки должны опираться на рассмотренные примеры, а не повторять общие сведения без подтверждения.

В этом разделе приводятся учебники, энциклопедии и проверенные электронные источники, использованные при подготовке проекта. Для каждого материала указываются необходимые библиографические сведения или адрес страницы и дата обращения. Список позволяет проверить происхождение фактов и при необходимости найти более подробное описание дыхательных систем животных.