В разделе объясняется, почему проблема рационального природопользования связана с повседневной жизнью человека, состоянием экономики и сохранением окружающей среды. Формулируются проблема, цель, задачи и предполагаемый практический результат проекта. Также обозначаются границы темы: использование ресурсов, предупреждение загрязнения, восстановление природных компонентов и личная экологическая ответственность.

Пункт раскрывает содержание понятия «природные ресурсы» и показывает, какие природные компоненты используются обществом. Рассматриваются минеральные, земельные, водные, лесные, биологические и энергетические ресурсы, а также их деление на исчерпаемые и неисчерпаемые, возобновимые и невозобновимые. Такая классификация помогает оценивать ограничения и последствия хозяйственного использования.

В разделе систематизируются основные принципы экологически ответственного использования природы: соответствие масштабов потребления запасам, комплексное использование сырья, экономия ресурсов, восстановление нарушенных территорий и предупреждение загрязнения. Объясняется значение научного прогнозирования, экологического нормирования и учёта способности экосистем к самовосстановлению.

Пункт посвящён сельскохозяйственному, промышленному, лесному, водному, рекреационному и недропользованию. Для каждого направления рассматриваются типичные формы воздействия: эрозия почв, вырубка лесов, истощение запасов, загрязнение воздуха и вод, нарушение местообитаний. Материал позволяет сравнить полезный результат деятельности с экологическими издержками.

Здесь описываются правовые, экономические и технологические инструменты охраны природы. Рассматриваются экологические нормативы, оценка воздействия, особо охраняемые природные территории, платежи за загрязнение, очистные сооружения, замкнутые циклы производства и экологический мониторинг. Особое внимание уделяется профилактике вреда, поскольку устранение последствий часто требует больше ресурсов.

Раздел раскрывает иерархию обращения с отходами: предотвращение образования, повторное использование, ремонт, переработка и безопасное обезвреживание. Приводятся примеры экономии воды и электроэнергии, отказа от лишней упаковки и раздельного сбора. Объясняется, почему сортировка эффективна только при наличии организованной системы транспортировки и переработки.

В практической части предлагается оценить ресурсопотребление в школе или семье по наблюдаемым показателям: расход электроэнергии и воды, объём одноразовой упаковки, наличие сортировки и способы перемещения. Результаты можно представить в таблице, выявить наиболее значимые источники воздействия и определить меры, которые реально выполнить без значительных затрат.

Пункт содержит разработку итоговой памятки для школьников и членов семьи. В неё включаются конкретные действия: выключение неиспользуемых приборов, устранение протечек, повторное применение вещей, отказ от лишней упаковки, сдача подходящих материалов на переработку и бережное отношение к природным территориям. Каждая рекомендация связывается с ожидаемым экологическим результатом.

В заключении обобщается значение рационального природопользования как сочетания ресурсной экономии, технологической модернизации, правовой ответственности и охраны экосистем. Сопоставляются поставленные задачи и полученные результаты практической оценки. Формулируются основные рекомендации для школы, семьи и местного сообщества, а также обозначаются ограничения проведённого анализа и возможные направления продолжения работы.

В список включаются учебники по географии и экологии, нормативные документы Российской Федерации, материалы официальных государственных природоохранных органов, статистические публикации и научно-популярные источники. Для каждого ресурса указываются автор или организация, название, год публикации и ссылка, если материал использовался в электронном виде.