Обоснование актуальности проекта, определение его целей и задач. В данном разделе рассматривается теоретическая значимость исследования, его практическая направленность и связь с современными тенденциями в дошкольном образовании. Указывается на недостаточную изученность проблемы и необходимость разработки новых подходов к организации работы с детьми по ознакомлению с народным декоративно-прикладным искусством. Описываются цели и задачи исследования, которые определяют направление работы и ожидаемые результаты. Также указываются объект и предмет исследования, а также гипотеза, которая будет проверяться в ходе работы.

Анализ психолого-педагогических основ формирования эстетического восприятия у детей дошкольного возраста. Рассмотрение влияния народной культуры на развитие личности ребенка. Изучение особенностей восприятия детьми изобразительного искусства и декоративно-прикладных промыслов. Определение роли педагога в организации процесса знакомства с народным искусством. Анализ различных классификаций и видов народного декоративно-прикладного искусства, подходящих для ознакомления с детьми первой младшей группы.

Характеристика традиционных народных промыслов: гжель, хохлома, дымковская игрушка, филимоновская игрушка и др. Описание технологических особенностей изготовления изделий народных промыслов. Рассмотрение символического значения орнаментов и образов, используемых в народном искусстве. Влияние народных промыслов на формирование у детей представления о цвете, форме, композиции и мировоззрении.

Обзор существующих методик и программ по ознакомлению детей дошкольного возраста с народным декоративно-прикладным искусством. Анализ различных форм и методов работы: занятия, игры, экскурсии, рассматривание иллюстраций, создание поделок и т.д. Разработка принципов отбора материала для занятий с учетом возрастных особенностей детей первой младшей группы.

Представление разработанной системы занятий по ознакомлению детей первой младшей группы с народным декоративно-прикладным искусством. Детальное описание конспектов занятий, включающих в себя цели, задачи, материалы и оборудование, ход занятия, методы и приемы работы. Описание дидактических материалов, способствующих закреплению полученных знаний и развитию творческих способностей детей.

Описание процесса апробации разработанной системы занятий в условиях детского сада. Определение критериев оценки эффективности занятий: уровень знаний детей о народном искусстве, их интерес к традиционным ремеслам, развитие творческих способностей и эстетического вкуса. Методы сбора данных: наблюдение, анализ детских работ, анкетирование педагогов и родителей.

Представление результатов анализа данных, полученных в ходе апробации. Оценка степени достижения поставленных целей и задач. Выявление положительных и отрицательных аспектов разработанной системы занятий. Выработка рекомендаций по совершенствованию методики работы с детьми первой младшей группы по ознакомлению с народным декоративно-прикладным искусством.

Определение направлений дальнейшего изучения проблемы. Рассмотрение возможности разработки программ по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с различными видами народного искусства. Исследование влияния НДПИ на развитие индивидуальных способностей и творческого потенциала детей. Разработка методических рекомендаций по интеграции элементов НДПИ в другие виды деятельности детей.

Обобщение основных результатов исследования. Подтверждение или опровержение выдвинутой гипотезы. Оценка практической значимости разработанных методических материалов. Вывод о перспективности использования полученных результатов в образовательном процессе.

Перечень использованных источников: научные статьи, монографии, методические пособия, нормативные документы и др. Список должен быть оформлен в соответствии с общепринятыми требованиями к библиографическим спискам.