В этом разделе объясняется, почему остромордая и сибирская лягушки выбраны для изучения в условиях Республики Тыва. Формулируются проблема, цель, задачи, объект и предмет проекта, описываются методы работы с определителями, источниками и иллюстрациями. Также обозначается практическая польза материала для уроков биологии и экологического просвещения школьников.

Раздел знакомит с принадлежностью двух лягушек к земноводным и отряду бесхвостых. Здесь рассматриваются характерные признаки строения: форма головы, окраска, рисунок кожи, длина задних конечностей, барабанная перепонка и особенности самцов в брачный период. Сведения будут представлены понятным языком и дополнены сравнительной таблицей.

В пункте описываются природные условия Тывы: горные районы, степи, долины рек, озёра, поймы и мелкие временные водоёмы. Объясняется, какие участки подходят лягушкам для питания, размножения и зимовки. Отдельно отмечается необходимость различать подтверждённые сведения о находках и предположительные места обитания, чтобы не создавать недостоверную карту.

Здесь последовательно рассматриваются пробуждение после зимовки, брачный период, откладывание икры, развитие головастиков и метаморфоз. Объясняется зависимость ранних стадий от температуры, уровня воды, кислорода и растительности. Материал позволит понять, почему даже небольшой мелководный водоём может иметь большое значение для воспроизводства земноводных.

Раздел раскрывает различия между питанием взрослых лягушек и головастиков. Взрослые особи регулируют численность мелких беспозвоночных, а головастики участвуют в переработке органических частиц и водорослей. Также показывается, что лягушки сами служат пищей для птиц, змей и некоторых млекопитающих, связывая водные и наземные сообщества.

В этом пункте объясняется, как земноводные выживают при резких сезонных изменениях температуры и ограниченной доступности воды. Рассматриваются влажная кожа, ночная активность, использование укрытий, сезонная зимовка и выбор водоёмов для размножения. Сравнение видов помогает показать, что внешнее сходство не означает полной одинаковости экологических требований.

Практическая часть включает подбор фотографий из надёжных источников, заполнение таблицы признаков и анализ изображений без отлова животных. Участники фиксируют форму морды, окраску, полосы, размеры и особенности местообитания, после чего составляют краткий алгоритм определения. При полевых наблюдениях соблюдаются дистанция, тишина и запрет на перенос животных.

Раздел посвящён причинам сокращения подходящих местообитаний: загрязнению воды, пересыханию, засыпке луж, разрушению берегов, палам и беспокойству животных в период размножения. На основе изученных сведений предлагаются конкретные меры для школы и жителей: сохранение мелких водоёмов, уборка мусора, отказ от вылова и экологическое информирование.

В заключении обобщаются результаты сравнения остромордой и сибирской лягушек, выделяются наиболее надёжные признаки их различения и условия, необходимые для сохранения популяций. Формулируется значение чистых мелководных водоёмов и прибрежной растительности для жизненного цикла земноводных. Также приводится оценка созданного атласа и памятки как учебных материалов.

В список включаются учебники биологии, атласы и определители земноводных, научные публикации, официальные материалы о биоразнообразии и проверенные региональные источники о природе Республики Тыва. Для каждого ресурса указываются автор, название, год издания или дата обращения. Иллюстрации и карты сопровождаются ссылками, чтобы обеспечить проверяемость использованных сведений.