Во введении необходимо обосновать актуальность выбранной темы, определить объект и предмет исследования, сформулировать цель и задачи. Также следует описать методологическую базу исследования, источники и историографию вопроса, определить структуру работы. Важно продемонстрировать понимание проблемы и обозначить новизну исследования, а также определить границы исследования.

В данном разделе необходимо рассмотреть социально-политические и экономические условия развития СССР в 1920-1930-е годы. Необходимо проанализировать влияние идеологии на развитие литературы, рассмотреть основные литературные направления и школы того времени, определить основные темы и проблемы, которые поднимались в литературе.

В этом разделе необходимо рассмотреть, каким образом в литературе 1920-х годов изображался быт советских людей. Следует проанализировать описание жилища, питания, одежды, предметов быта и других элементов повседневной жизни. Важно выявить особенности отражения новых социальных реалий и изменений, которые произошли в жизни людей после революции.

Данный раздел посвящен анализу изображения труда в литературе 1930-х годов. Необходимо рассмотреть, как изображались различные профессии, трудовые коллективы, производственные процессы и достижения. Важно проанализировать, каким образом литература способствовала формированию культа труда и героизации рабочих.

В этом разделе необходимо рассмотреть, как в литературе изображались социальные отношения между различными слоями населения, межличностные конфликты и проблемы. Следует проанализировать описание семейных отношений, взаимоотношений между людьми различных социальных групп и поколений, а также конфликты, возникающие на почве социальных и идеологических различий.

В данном разделе необходимо проанализировать, каким образом литература участвовала в конструировании образа нового советского человека. Следует рассмотреть, какие качества и ценности пропагандировались в литературе, как изображались положительные и отрицательные герои, а также каким образом литература влияла на формирование мировоззрения и поведения людей.

В этом разделе необходимо рассмотреть, какие жанры литературы наиболее часто использовались для изображения повседневной жизни советских людей. Следует проанализировать особенности использования различных жанров, таких как роман, повесть, рассказ, очерк, пьеса, а также определить, какие жанровые приемы и средства выразительности использовались для создания реалистичного образа повседневной жизни.

Здесь необходимо проанализировать использование символов и метафор в литературе для отражения повседневности. Важно раскрыть, какие символические значения придаются различным объектам и явлениям, как метафоры используются для выражения определенных чувств и эмоций. Также необходимо определить роль символизма в создании художественного образа повседневной жизни.

В заключении необходимо обобщить результаты исследования, сформулировать основные выводы и сделать обобщающие выводы о месте повседневной жизни в литературном процессе 1920-1930-х годов. Следует также указать перспективы дальнейших исследований в данной области.

В списке литературы должны быть представлены все использованные в работе источники, включая научные монографии, статьи, исторические документы, литературные произведения и электронные ресурсы. Оформление списка литературы должно соответствовать требованиям ГОСТ.