Во введении объясняется, почему памятники литературным героям можно изучать одновременно как произведения скульптуры, городские достопримечательности и отражение читательской памяти. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются границы темы и объясняется, почему для экскурсии выбраны именно эти примеры. Также кратко описываются способы поиска и проверки сведений.

В этом теоретическом пункте раскрывается, что называют памятником литературному герою и чем он отличается от памятника писателю, историческому лицу или персонажу фольклора. Рассматриваются основные формы изображения: отдельная фигура, композиция с несколькими героями и рельеф. Это необходимо, чтобы точно определять объекты экскурсии и не смешивать разные виды памятников.

Раздел посвящён тому, как скульптор превращает словесное описание персонажа в видимый образ. Будут рассмотрены поза, жест, предметы и детали внешности, которые помогают зрителю узнать героя или понять его характер. Сопоставление скульптуры с литературным текстом позволит отличить прямое изображение от творческой интерпретации и объяснить выбор художественных средств.

В этом пункте объясняется, как памятники становятся частью городской среды: где их устанавливают, как они взаимодействуют с улицами, парками и общественными пространствами. Рассматривается значение местной связи с автором или произведением, а также роль жителей и учреждений в сохранении объекта. Такой подход помогает понять, почему один и тот же персонаж может по-разному восприниматься в разных городах.

Теоретическая часть завершается описанием источников, необходимых для достоверного рассказа о памятнике: литературных произведений, музейных и библиотечных ресурсов, официальных городских публикаций и справочников. В разделе объясняется, почему дату открытия, имя скульптора и название объекта следует сверять по нескольким источникам. Отдельно отмечается необходимость указывать происхождение фотографий и цитат.

Практический раздел описывает выбор памятников для заочной экскурсии и порядок их расположения в маршруте. Для каждого объекта фиксируются город, адрес или ориентир, персонаж и произведение, автор скульптуры и подтверждённые сведения об истории создания. Маршрут строится так, чтобы переход от одного примера к другому помогал сравнивать памятники, а не превращался в простой перечень достопримечательностей.

В этом пункте рассказывается о подготовке кратких экскурсионных текстов. Для каждого памятника даётся справка о литературном персонаже и произведении, затем описываются особенности скульптуры и её расположение в городе. Информация излагается понятным языком, но сохраняет точность имён и дат; сведения, которые не удалось подтвердить, не включаются в итоговый материал.

Практическая часть посвящена оформлению маршрута в виде карты, презентации или цифровой страницы. На карте отмечаются города и местоположение памятников, а рядом размещаются фотографии с подписями и краткими пояснениями. При подготовке иллюстраций проверяются их качество, соответствие объекту и условия использования; визуальный материал должен помогать ориентироваться, а не подменять фактическую информацию.

В заключении подводятся итоги изучения памятников и оценивается, удалось ли создать последовательную и достоверную заочную экскурсию. Обобщаются наблюдения о том, как литературные герои получают скульптурное воплощение и становятся частью городской памяти. Также отмечаются возможности дальнейшего расширения маршрута новыми объектами и использования готового продукта на уроках или при самостоятельном изучении городов.

В список включаются произведения, в которых действуют герои выбранных памятников, а также использованные справочные и краеведческие материалы. Для электронных источников указываются название ресурса, организация или автор публикации, адрес страницы и дата обращения. Библиографические записи оформляются единообразно, чтобы читатель мог проверить даты, сведения о скульпторах и историю каждого объекта.