Обоснование выбора темы проекта, её актуальности для изучения жизнедеятельности клетки и практической значимости для понимания питания, дыхания, роста и развития организма. В пункте будут представлены проблема, цель, задачи, целевая аудитория и ожидаемый образовательный результат.

Раскрытие понятий обмен веществ, пластический обмен, энергетический обмен, анаболизм, катаболизм, АТФ, фотосинтез, хемосинтез и клеточное дыхание. Будут объяснены исходные вещества, продукты реакций, энергетические затраты и значение процессов для клетки.

Краткий обзор развития представлений о питании, дыхании, фотосинтезе и превращении энергии в живых системах. Будут рассмотрены важные научные открытия, современные сведения о взаимосвязи метаболических процессов и их значение для биологии и физиологии человека.

Анализ учебников, электронных курсов, презентаций, инфографики и буклетов, посвящённых метаболизму. Будут выявлены их сильные и слабые стороны, особенности подачи информации, удобство использования и элементы, которые целесообразно применить при создании собственного продукта.

Описание концепции будущего учебного материала, его структуры, назначения и способов использования на уроке или при самостоятельной подготовке. Будут определены требования к научной достоверности, наглядности, логичности, доступности, объёму информации и визуальному оформлению продукта.

Разработка последовательного плана подготовки инфографики, презентации или буклета с распределением обязанностей между участниками. Будут указаны необходимые учебники, научно-популярные источники, иллюстрации, компьютерные программы, онлайн-сервисы и сроки выполнения отдельных работ.

Практическое создание итогового материала: отбор и проверка фактов, подготовка сравнительных таблиц, схем фотосинтеза, хемосинтеза и клеточного дыхания, отображение роли АТФ и взаимосвязи обменных процессов. Будут разработаны текстовые блоки, иллюстрации и единый дизайн.

Проверка созданной инфографики или презентации на школьниках и студентах, изучающих биологию. Участникам будет предложено использовать материал для объяснения различий между видами обмена, после чего будут собраны отзывы, вопросы и замечания о понятности, удобстве и наглядности продукта.

Анализ результатов апробации, исправление неточностей, уточнение терминов, улучшение схем, таблиц и формулировок. Будет проведена оценка соответствия продукта поставленной цели и требованиям аудитории, подготовлены окончательная версия, краткая инструкция по использованию и материалы для защиты проекта.

Обобщение результатов исследования и создания учебного материала. Будет показано, как пластический и энергетический обмен связаны между собой, почему синтез веществ зависит от энергии, а распад соединений обеспечивает клетку АТФ, и каким образом готовый продукт помогает понять значение метаболизма.

Перечень использованных учебников, научно-популярных изданий, электронных образовательных ресурсов и справочных материалов. Источники будут оформлены единообразно и позволят подтвердить достоверность сведений о фотосинтезе, хемосинтезе, клеточном дыхании, АТФ и обмене веществ.