Обоснование выбора темы проекта, её актуальности для учащихся 10 класса и практической значимости. В пункте будут представлены проблема различения Present Simple и Present Continuous, цель, задачи, целевая аудитория и ожидаемый образовательный продукт.

Рассмотрение значения, образования и основных случаев употребления Present Simple и Present Continuous. Будет показано, как формы глагола связаны с регулярными действиями, фактами, процессами, происходящими сейчас, и временными ситуациями.

Объяснение понятия слов-маркеров и их значения при выборе грамматического времени. Будут систематизированы выражения usually, often, every day, now, at the moment, today и другие примеры, помогающие определить характер действия.

Краткий обзор того, как в учебной практике формировались способы объяснения английских времён и роли временных обстоятельств. Материал связывает традиционное изучение правил с современным требованием понимать грамматику через контекст и ситуацию.

Анализ современных способов обучения Present Simple и Present Continuous: использование таблиц, схем, примеров, диалогов, интерактивных упражнений и визуальных материалов. Будет определено, почему сочетание текста и изображений удобно для школьной аудитории.

Рассмотрение существующих презентаций, памяток и онлайн-материалов по английской грамматике. Будут выделены их сильные и слабые стороны, требования к понятности, объёму текста, иллюстрациям и логике подачи, которые необходимо учесть в собственном продукте.

Описание концепции будущей презентации из 14 слайдов, предназначенной для учащихся 10 класса. Будут определены обязательные элементы продукта: семь маркеров для каждого времени, картинки, перевод, примеры предложений, краткие пояснения и единый стиль оформления.

Разработка последовательного плана создания презентации: изучение правил, отбор маркеров, подготовка примеров, поиск изображений, оформление слайдов, проверка и доработка. Будут перечислены учебник, словари, образовательные сайты, компьютер, программа презентаций и интернет.

Формирование содержательной основы продукта: выбор семи маркеров Present Simple и семи маркеров Present Continuous, составление предложений с каждым выражением, перевод примеров и проверка соответствия формы глагола выбранному времени.

Распределение материала по 14 слайдам и создание визуальной концепции презентации. Будут определены заголовки, расположение текста и изображений, цветовая гамма, размер шрифта и способы сопоставления регулярных действий с текущими процессами.

Практическое изготовление итогового продукта в выбранной компьютерной программе. На слайды будут добавлены тематические картинки, маркеры, переводы, краткие объяснения и грамматически проверенные предложения с соблюдением единого стиля и читаемости материала.

Проверка презентации на небольшой группе одноклассников или в учебной ситуации. Участники оценят, насколько быстро понимаются различия между временами, хорошо ли читается текст, помогают ли картинки и не вызывают ли примеры затруднений.

Обобщение результатов проверки и внесение исправлений в содержание и оформление презентации. Будут устранены языковые ошибки, уточнены переводы, заменены неудачные изображения, проверена логика слайдов и оценено соответствие продукта цели, задачам и возрасту аудитории.

Формулирование итоговых результатов проекта и самостоятельных выводов о роли слов-маркеров при распознавании Present Simple и Present Continuous. Будет показано, как созданная презентация помогает связывать грамматические формы с реальными действиями и ситуациями.

Перечень использованных источников, на основе которых изучались правила английской грамматики, подбирались слова-маркеры и проверялись примеры. В список войдут школьный учебник, словари, проверенные образовательные сайты и материалы для подготовки презентации.