Во введении обозначаются тема проекта, его актуальность и исследовательская проблема: устойчивые выражения в драматическом тексте легко спутать с авторскими афоризмами или обычными разговорными фразами. Здесь формулируются цель и задачи, определяются объект и предмет анализа, а также указывается, что примеры будут проверяться по тексту пьесы и словарным источникам.

В этом пункте раскрываются основные понятия, необходимые для работы с репликами пьесы: пословица, поговорка, фразеологизм и афоризм. Объясняются различия между ними по смысловой завершённости, устойчивости и происхождению. Такое разграничение помогает не называть любую выразительную фразу пословицей и создаёт основу для точной классификации примеров.

Раздел кратко знакомит с историей создания и сценической судьбой пьесы, её четырёхактной композицией, местом действия и группой ночлежников. Особое внимание уделяется разговорной речевой среде произведения: различиям между персонажами, бытовой лексике и условиям общения. Эти сведения нужны, чтобы анализировать выражения не отдельно от драматического конфликта.

В этом пункте рассматривается, как речь персонажа связана с его характером, положением и отношением к происходящему. Объясняется, каким образом пословицы и разговорные формулы могут передавать житейское обобщение, усиливать спор или помогать герою выразить оценку. При этом учитывается, что значение каждой реплики определяется её контекстом.

Раздел посвящён различению народных устойчивых выражений и авторских афористических реплик, в том числе высказывания Сатина «Человек — это звучит гордо!». Для примеров рассматриваются происхождение, форма и смысл, а спорные случаи отмечаются отдельно. Такой подход позволяет избежать неточных утверждений о том, что всякая яркая фраза в пьесе является пословицей.

В практической части описывается порядок работы с текстом: чтение пьесы, поиск устойчивых формул, точная запись цитаты и установление говорящего. Затем формулировка сверяется со словарями и сборниками пословиц, чтобы подтвердить её статус или обозначить как спорный пример. Для каждой записи фиксируются акт, речевая ситуация и источник.

Отобранные примеры распределяются по категориям: пословицы, поговорки, фразеологические обороты, афоризмы и разговорные высказывания. В таблице указываются точная цитата, персонаж, контекст, словарное значение и предварительная классификация. Наличие отдельных граф делает сравнение наглядным и помогает обнаружить случаи, требующие дополнительной проверки.

В этом пункте анализируется, как найденные выражения работают в конкретных сценах и что они сообщают о говорящем. Учитываются буквальный и переносный смысл, адресат реплики и её связь с конфликтом пьесы. Интерпретация каждого примера подкрепляется цитатой, а фольклорное происхождение не утверждается без подтверждения источником.

В заключении подводятся итоги анализа и отмечается, удалось ли решить поставленные задачи: определить виды устойчивых выражений, проверить примеры и раскрыть их значение в речи героев. Формулируются основные наблюдения о связи разговорных формул с характерами и сценами. Отдельно указываются ограничения исследования, например необходимость осторожно классифицировать спорные реплики.

В список включаются использованное издание пьесы «На дне», словари пословиц и поговорок, фразеологические справочники и проверенные литературоведческие источники. Для электронных материалов указываются автор или организация, название и дата обращения, если это требуется правилами оформления. Список позволяет проверить цитаты, определения и сведения об истории произведения.