Обосновывается значимость темы для студентов, изучающих авиацию, формулируются проблема, цель и задачи проекта. Обозначаются аудитория и продукт: хронологическая схема технологий производства с примерами самолётов.

Раскрываются понятия материала, прочности, массы, клёпки, штамповки, механической обработки, композита и числового программного управления. Термины связываются с изготовлением, сборкой и контролем самолётных деталей.

Рассматривается переход от деревянных каркасов с тканевой обшивкой к цельнометаллическим конструкциям. На примерах самолётов объясняется, как новые материалы повлияли на массу, прочность, долговечность и возможности производства.

Объясняется, как клёпка соединяет элементы обшивки, штамповка придаёт заготовкам форму, а механическая обработка обеспечивает заданные размеры. Показана роль точности операций и проверки соединений в надёжности конструкции.

Показывается влияние реактивной тяги, композиционных материалов и станков с числовым программным управлением на конструкцию самолётов. Рассматриваются новые требования к изготовлению, контролю качества и ремонту деталей.

Сопоставляются самолёты разных эпох, на которых заметны изменения материалов и способов производства. Рассматриваются учебные схемы и временные линии, чтобы определить, какие решения помогут ясно показать связь технологии и конструкции.

Определяются формат и назначение схемы для студентов первого курса. Устанавливаются требования к последовательности дат, понятности пояснений, достоверности примеров самолётов, наглядности связей и удобству использования на занятии.

Составляется календарный план подготовки схемы и распределяются обязанности участников. Определяются необходимые книги, проверенные электронные материалы, компьютер, программа для оформления и консультация преподавателя.

Для будущей схемы подбираются даты, технологии и самолёты, показывающие важные изменения производства. Каждый факт сверяется по надёжным материалам, а сведения о технологии и её влиянии фиксируются в общей таблице.

Готовятся короткие пояснения к каждому этапу хронологии и устанавливается связь между технологией, самолётом и результатом для конструкции. Подбираются подписи, условные обозначения и порядок чтения схемы.

Создаётся черновой макет продукта: размещаются временная линия, названия технологий, даты, изображения или обозначения самолётов и пояснения. Проверяется, чтобы элементы читались последовательно и помещались в выбранный формат.

Готовая версия схемы используется в коротком учебном обсуждении со студентами или проверяется преподавателем. Фиксируются вопросы аудитории, понятность терминов, удобство навигации и места, где связь технологии с самолётом неочевидна.

По итогам апробации уточняются формулировки, исправляются неточности, меняются расположение элементов и пояснения. Готовый продукт оценивается по достоверности, ясности, наглядности и пригодности для учебного занятия.

Подводится итог работы над схемой и отмечается, какие технологии особенно повлияли на авиационное производство. Соотносятся достигнутая цель и задачи, оценивается полезность продукта для объяснения материалов, сборки и контроля качества.