Во введении будет объяснено, почему знания о пожарной безопасности необходимы школьнику в повседневной жизни. Здесь обозначаются причины выбора темы, рассматриваются возможные последствия неправильного поведения при пожаре, формулируются проблема, цель и задачи проекта, а также кратко описывается план теоретической и практической работы.

Раздел раскрывает понятие пожара как неконтролируемого процесса горения и объясняет условия, необходимые для его возникновения. Будут рассмотрены горючее вещество, окислитель и источник зажигания, а также примеры бытовых причин возгорания: неисправная электропроводка, открытый огонь, перегрев приборов и неосторожное обращение с горючими материалами.

В этом пункте рассматриваются основные угрозы для человека во время пожара: открытое пламя, высокая температура, дым, токсичные продукты горения, недостаток кислорода и паника. Будет объяснено, почему дым способен быстро ухудшить самочувствие и почему безопасное поведение требует немедленного предупреждения окружающих и организованного выхода.

Раздел посвящён мерам предупреждения пожаров в помещениях. В нём будут систематизированы правила использования электроприборов, розеток, зарядных устройств, отопительных приборов и открытого огня. Отдельно будет показано значение свободных эвакуационных проходов, исправной сигнализации, огнетушителей и соблюдения требований школьного режима.

Здесь будет представлен пошаговый алгоритм действий при запахе дыма, появлении огня или срабатывании пожарной сигнализации. Учащиеся узнают, как предупредить людей, позвонить по номерам 101 или 112, назвать адрес и покинуть помещение. Также будут разобраны запрет на использование лифта и особенности движения при задымлении.

В пункте описываются назначение огнетушителя, пожарного крана, извещателя и других средств защиты. Будет объяснено, почему разные материалы требуют разных способов тушения, в каких случаях нельзя применять воду и как пользоваться огнетушителем только при небольшом очаге, отсутствии угрозы человеку и наличии безопасного пути отхода.

Практическая часть начнётся с осмотра безопасной учебной зоны и анализа возможных источников возгорания. Участники сопоставят расположение выходов, план эвакуации, огнетушителей и сигнализации с требованиями безопасности, зафиксируют потенциальные проблемы и подготовят предложения, которые можно реализовать без самостоятельного вмешательства в работу оборудования.

На этом этапе будет создана краткая памятка с номерами экстренных служб, правилами профилактики и алгоритмом действий при пожаре. Затем планируется учебное обсуждение или тренировка эвакуации под руководством взрослого, после которой участники оценят последовательность действий, выявят ошибки и сформулируют рекомендации для одноклассников.

В заключении будут обобщены сведения о причинах пожаров, опасных факторах и способах профилактики. Отдельно будет оценено, насколько памятка и практическая тренировка помогают запомнить порядок вызова экстренных служб, эвакуации и поведения при задымлении. Также будут сформулированы рекомендации по регулярному повторению правил в классе и дома.

В списке литературы будут указаны использованные учебники по основам безопасности жизнедеятельности, официальные материалы МЧС России, нормативные документы и информационные ресурсы образовательных организаций. Источники будут оформлены единообразно, чтобы можно было проверить сведения о правилах пожарной безопасности, номерах экстренных служб и требованиях к эвакуации.