В пункте будет обозначена тема химического состава клетки, объяснено её значение для понимания жизненных процессов и сформулированы проблема, цель и задачи проекта. Также будет показано, почему знания о воде, минеральных солях и органических веществах полезны не только на уроках биологии, но и при изучении питания, здоровья и работы организма.

Раздел познакомит с макроэлементами и микроэлементами, содержащимися в клетках растений, животных и человека. Будет раскрыта роль углерода, водорода, кислорода, азота, фосфора, серы, кальция, калия, натрия, магния, железа и других элементов, а также объяснено, почему их содержание и сочетание связаны с функциями клеточных структур.

В пункте рассматриваются вода, минеральные соли и газы как важнейшие неорганические компоненты клетки. Будут описаны свойства воды как растворителя и среды реакций, значение ионов для осмотического давления и кислотно-щелочного равновесия, а также участие кислорода и углекислого газа в дыхании и фотосинтезе.

Раздел будет посвящён белкам, жирам, углеводам и нуклеиновым кислотам. Для каждого класса соединений планируется указать состав, особенности строения, примеры молекул и основные функции: получение энергии, создание клеточных структур, ускорение реакций, хранение наследственной информации и передача генетических сигналов.

В этом пункте будет подробно показано, как вода и растворённые в ней ионы обеспечивают нормальную работу клетки. Материал объяснит явления диффузии и осмоса, поддержание постоянства внутренней среды, участие солей в работе ферментов, передаче нервных импульсов и сокращении мышечных волокон.

Раздел установит зависимость между свойствами молекул и выполняемой ими ролью. На примерах фосфолипидов, белков, крахмала, гликогена, ДНК и АТФ будет объяснено, как химическое строение определяет растворимость, способность запасать энергию, формировать мембраны, хранить информацию и участвовать в обменных реакциях.

В пункте будет описана методика простых качественных реакций для обнаружения крахмала, белков и жиров в доступных пищевых образцах. Планируется привести перечень материалов, последовательность действий, правила безопасности, таблицу наблюдений и объяснение того, как экспериментальные признаки подтверждают наличие определённых органических веществ.

Раздел покажет применение изученного материала в медицине, сельском хозяйстве, пищевой промышленности и повседневной жизни. Будет объяснено, как сведения о белках, жирах, углеводах, воде и солях помогают понимать рациональное питание, причины некоторых нарушений обмена веществ и условия нормального роста клеток.

В заключительном пункте будут обобщены сведения о химических компонентах клетки и их взаимосвязи с жизненными функциями. Здесь планируется показать, какие результаты дали практические наблюдения, подтвердить значение качественных реакций и сформулировать основные положения о применении знаний в биологии, химии, медицине и вопросах здорового образа жизни.

В список будут включены школьные учебники биологии и химии, справочные издания, материалы образовательных платформ и научно-популярные публикации о клеточном строении и химических веществах. Источники будут оформлены единообразно и использованы для проверки определений, функций соединений, описания опытов и подготовки иллюстративных материалов.