Содержание
- Введение 1
- Теоретические основы стресса в образовании 2
- Цифровая трансформация образования и ее влияние 3
- Предикторы стресса педагогов в цифровой среде 4
- Методология эмпирического исследования 5
- Результаты эмпирического исследования 6
- Разработка рекомендаций по снижению стресса 7
- Диагностические инструменты для оценки стресса 8
- Заключение 9
- Список литературы 10