В разделе объясняется, почему природа Хакасии представляет интерес для изучения на уроках географии и биологии. Кратко обозначаются географическое положение региона, разнообразие его природных комплексов и основные экологические угрозы. Также формулируются цель, задачи, объект и методы проекта, включая работу с картами, справочниками, фотографиями и официальными источниками.

Здесь рассматривается положение Республики Хакасия в Южной Сибири, её соседство с Красноярским краем, Кемеровской областью, Тывой и Алтаем. Описываются Минусинская котловина, Кузнецкий Алатау и Западный Саян, различия высот и влияние рельефа на климат, размещение водоёмов, растительности и населённых пунктов.

Пункт посвящён резко континентальному климату Хакасии, сезонным изменениям температуры и осадков, а также различиям между сухими котловинами и более влажными горными районами. Характеризуются Енисей, Абакан, Таштып, крупные озёра и водохранилища, их значение для природы, энергетики, сельского хозяйства и отдыха.

В разделе объясняется последовательность природных комплексов от степей и лесостепей Минусинской котловины до таёжных и высокогорных ландшафтов Саян. Описываются характерные растения, включая ковыль, лиственницу, сосну, пихту и кедровую сосну, а также приспособления растительности к сухому климату, морозам и высотной поясности.

Здесь приводятся примеры животных степей, лесов, гор и водно-болотных угодий: сурка, косули, марала, соболя, лисицы, журавля-красавки и водоплавающих птиц. Раскрывается связь видового состава с природными зонами, сезонными условиями и кормовой базой, а также отмечается необходимость охраны редких и уязвимых видов.

Пункт знакомит с Хакасским государственным природным заповедником, заказниками и памятниками природы региона. Объясняется, какие задачи решают охраняемые территории: сохранение степей, озёр, лесов, мест гнездования птиц и редких видов, проведение научных наблюдений, экологическое просвещение и ограничение хозяйственной деятельности.

В разделе анализируются лесные и степные пожары, загрязнение воздуха и вод, нарушение земель при добыче полезных ископаемых, вырубка лесов и чрезмерная рекреационная нагрузка. Для каждой проблемы рассматриваются возможные последствия и меры решения: экологический контроль, восстановление земель, соблюдение правил поведения и расширение природоохранного просвещения.

Практическая часть предполагает создание карты Хакасии с обозначением Енисея, Абакана, крупных озёр, горных районов, степных территорий и особо охраняемых природных объектов. К карте добавляются условные знаки, фотографии и короткие справки. Такая работа позволяет проверить умение находить объекты по атласу, сопоставлять карту с текстом и делать обоснованные выводы.

В заключении обобщаются сведения о взаимосвязи рельефа, климата, вод, почв, растений и животных Хакасии. Формулируется значение особо охраняемых территорий и личной экологической ответственности. Отдельно отмечается, какие результаты получены в практической части, какие природные объекты требуют наиболее бережного отношения и где можно применять подготовленные материалы.

В список включаются школьные учебники и атласы по географии России, энциклопедии о природе Сибири, официальные материалы органов охраны окружающей среды и сайты заповедных территорий Хакасии. Для каждого источника указываются автор или организация, название, место публикации либо интернет-адрес и дата обращения, чтобы обеспечить проверяемость использованных сведений.