В этом разделе объясняется, почему судьба Мусы Джалиля важна для изучения истории Великой Отечественной войны и литературы. Здесь обозначаются тема, проблема, цель и задачи проекта, формулируется основной вопрос о том, как поэт смог сохранить гражданскую позицию и творческую свободу в условиях плена и угрозы казни.

Раздел знакомит с детством, образованием, началом литературной деятельности и общественной работой поэта. Отдельно рассматривается историческая обстановка 1930-х годов, служба Джалиля военным корреспондентом и его участие в событиях Великой Отечественной войны, что позволяет выстроить последовательную биографическую основу проекта.

Здесь раскрывается соединение литературного таланта и воинского долга в личности Джалиля. Будут рассмотрены его работа с прессой, отношение к Родине, народу и ответственности автора перед читателем, а также особенности гражданской лирики, благодаря которым поэзия стала частью общественной и патриотической жизни страны.

В разделе описываются обстоятельства ранения и пленения Мусы Джалиля, лагерная система и деятельность подпольной группы среди советских военнопленных. Особое внимание уделяется опасности сопротивления, противодействию нацистской пропаганде, аресту участников организации и последующему заключению поэта в тюрьме Моабит.

Пункт посвящён истории создания и сохранения стихотворений, написанных Джалилем в заключении. Анализируются темы свободы, мужества, верности Родине и осуждения фашизма, а также особенности лирического героя. Литературные наблюдения сопоставляются с историческими обстоятельствами, в которых создавались тексты.

В этом разделе будут охарактеризованы использованные источники: биографические исследования, архивные материалы, воспоминания, музейные публикации, фотографии и тексты стихотворений. Объясняется необходимость сравнивать сведения из разных изданий, проверять даты и названия, отделять документальные факты от позднейших пересказов и легенд.

Практический материал представляет основные даты жизни и борьбы Мусы Джалиля в виде хронологической ленты или карты. В ней последовательно показываются рождение и образование поэта, военная служба, плен, подпольная деятельность, заключение, казнь и посмертное признание, что делает сложную биографию наглядной для школьной аудитории.

Раздел содержит разбор одного или нескольких стихотворений из «Моабитской тетради». Учащиеся определяют тему, настроение, ключевые образы, авторскую позицию и художественные средства, затем связывают наблюдения с фактами биографии и историей плена. Результат оформляется как слайд, карточка текста или краткое устное сообщение.

В заключении обобщаются результаты изучения биографии, подпольной деятельности и поэзии Мусы Джалиля. Формулируется связь между историческим подвигом и литературным наследием поэта, объясняется значение «Моабитской тетради» как документа эпохи и подтверждается, что нравственная стойкость Джалиля проявилась и в поступках, и в творчестве.

В список включаются школьные учебники, научно-популярные биографии Мусы Джалиля, сборники его стихотворений, публикации о Моабитском подполье, материалы музеев и электронных архивов. Для каждого источника указываются автор, название, место и год издания либо точная ссылка, чтобы читатель мог проверить приведённые сведения.