Во введении объясняется выбор темы, раскрывается значение понятия «маленький человек» и формулируются проблема, цель и задачи проекта. Также обозначаются произведения, которые будут сопоставлены, источники материала и предполагаемый итоговый продукт. Пункт помогает читателю понять направление исследования и логику дальнейшего изложения.

В разделе рассматривается происхождение и литературоведческое содержание понятия «маленький человек». Описываются основные признаки такого героя: низкое социальное положение, зависимость от чиновников, отсутствие влияния и внутренний конфликт между человеческим достоинством и общественным унижением. Материал создаёт теоретическую основу для анализа конкретных текстов.

Пункт посвящён условиям, в которых формировалась русская литература XIX века. Здесь характеризуются чиновничья иерархия, рост роли Петербурга, социальная замкнутость общества и интерес писателей к жизни незаметных людей. Контекст необходим, чтобы объяснить, почему судьбы мелких служащих стали важной темой реалистической прозы.

В разделе анализируется образ Самсона Вырина, его служба на почтовой станции, отношения с дочерью Дуней и попытки вернуть её после отъезда. Рассматриваются детали портрета, особенности повествования и авторское отношение к герою. Отдельно объясняется, как семейная трагедия раскрывает бесправие человека перед более обеспеченным обществом.

Пункт посвящён судьбе Акакия Акакиевича Башмачкина, его однообразной службе, мечте о новой шинели и столкновению с равнодушием чиновничьего мира. Анализируются говорящая фамилия, повторяемость бытовых действий, символика шинели, сцена встречи со значительным лицом и фантастический финал произведения.

В разделе изучается развитие темы «маленького человека» в романе «Бедные люди». Через письма Макара Девушкина и Варвары Добросёловой раскрываются бедность, зависимость, чувство собственного достоинства и потребность в уважении. Сопоставление с Гоголем показывает переход от сатирического изображения к более глубокому психологическому анализу.

Практическая часть объединяет результаты анализа и сопоставляет героев по нескольким критериям: социальное положение, характер, отношение к труду, конфликт, реакция общества и финал судьбы. На основе цитат создаётся таблица, которая помогает увидеть общие признаки литературного типа и индивидуальные особенности каждого персонажа.

В пункте описывается создание презентации или литературного альманаха. Участники отбирают наиболее доказательные цитаты, составляют справки об авторах, размещают сравнительную таблицу и оформляют выводы. Отдельное внимание уделяется грамотному указанию источников, последовательности слайдов, ясности текста и подготовке устного выступления.

В заключении обобщаются результаты сопоставления произведений и формулируется ответ на основной проблемный вопрос. Показывается, что образ «маленького человека» меняется от сатирического и трагического изображения к психологически сложному образу личности, способной чувствовать и сохранять достоинство. Также оценивается выполнение задач и качество итогового продукта.

В список включаются тексты А. С. Пушкина, Н. В. Гоголя и Ф. М. Достоевского, использованные для непосредственного анализа. Дополняют перечень школьные учебники, литературоведческие словари, научно-популярные статьи и электронные библиотечные ресурсы. Все источники оформляются единообразно, чтобы можно было проверить цитаты и фактические сведения.