Вводная часть, определяющая актуальность темы исследования и его теоретическую значимость. В данном разделе необходимо обосновать выбор темы, сформулировать проблему, определить объект и предмет исследования, а также сформулировать гипотезу. Обоснование актуальности должно учитывать современные социальные и психологические тенденции, влияющие на молодежь. Необходимо также определить границы исследования и указать на его новизну.

В данном разделе проводится анализ ключевых понятий, таких как 'обломовщина', 'апатия', 'прокрастинация', 'мотивация', 'целеполагание'. Необходимо рассмотреть различные подходы к интерпретации этих понятий в психологии, социологии и философии. Особое внимание следует уделить изучению работ И.А. Гончарова и других классиков русской литературы, посвященных проблеме инертности и бездеятельности. Также необходимо проанализировать современные исследования, посвященные данным проблемам.

В этом разделе описывается методология исследования, включая выбор методов сбора и анализа данных. Необходимо обосновать выбор социологического опроса в качестве основного метода исследования и описать процедуру разработки анкеты. Также необходимо указать на выборку респондентов и ее репрезентативность, оценить возможные погрешности при проведении опроса, описать используемые методы статистической обработки данных и указать на критерии оценки достоверности полученных результатов.

В данном разделе представляются результаты социологического опроса, оформленные в виде таблиц, графиков и диаграмм. Необходимо проанализировать полученные данные и выявить основные тенденции и закономерности. Особое внимание следует уделить выявлению факторов, влияющих на развитие 'обломовщины' у современных школьников. Анализ должен быть основан на статистических данных и подкреплен теоретическими выводами, сделанными в предыдущих разделах.

В этом разделе проводится комплексный анализ факторов, влияющих на развитие 'обломовщины' у современных школьников. Необходимо рассмотреть психологические, социальные, экономические и культурные факторы. Особое внимание следует уделить влиянию семьи, школы, средств массовой информации и социальных сетей. Также необходимо проанализировать связь 'обломовщины' с другими социальными и психологическими явлениями, такими как прокрастинация, выгорание и экзистенциальный кризис.

В данном разделе рассматриваются негативные последствия 'обломовщины' для личностного и социального развития молодежи. Необходимо проанализировать влияние 'обломовщины' на успеваемость в школе, выбор профессии, построение карьеры, межличностные отношения и общественное участие. Особое внимание следует уделить влиянию 'обломовщины' на формирование жизненных ценностей и мировоззрения молодежи.

В этом разделе предлагаются рекомендации по преодолению 'обломовщины' и повышению активности школьников. Необходимо разработать практические рекомендации для учителей, родителей и психологов, направленные на формирование целеустремленности, ответственности и мотивации у молодежи. Рекомендации должны быть основаны на результатах исследования и учитывать современные педагогические и психологические подходы.

В данном разделе указываются возможные направления для дальнейших исследований, связанные с изучением феномена 'обломовщины'. Необходимо указать на необходимость проведения лонгитюдных исследований, направленных на изучение динамики проявлений 'обломовщины' в течение длительного времени. Также необходимо предложить новые методы исследования, позволяющие более глубоко и комплексно изучить данную проблему.

Подведение итогов исследования, обобщение основных результатов и выводов. В заключении необходимо подчеркнуть значимость проведенного исследования для понимания проблем современной молодежи и разработки эффективных программ поддержки и развития. Также необходимо указать на практическую ценность полученных результатов и возможности их применения в образовательной и социальной сфере.

В данном разделе приводится полный список использованных в работе источников, включая научные монографии, статьи, учебники, интернет-ресурсы и другие материалы. Список литературы должен быть оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ. Все источники должны быть релевантными теме исследования и подтверждать научную обоснованность представленных выводов.