В этом разделе объясняется, почему преломление света выбрано темой школьного проекта и где это явление можно наблюдать в повседневной жизни. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, обозначается объект изучения — распространение света через границу прозрачных сред, а также кратко описывается план теоретической и практической частей.

Раздел вводит необходимые для проекта представления о световом луче и распространении света в однородной среде. Уточняется, что скорость света зависит от среды, раскрывается смысл показателя преломления, а также поясняется, почему описание лучами удобно для построения схем и анализа опыта на школьном уровне.

В этом пункте рассматривается, что происходит со светом на границе двух прозрачных сред и почему при косом падении луч меняет направление. Определяются нормаль, угол падения и угол преломления, приводится закон Снеллиуса и объясняется, как соотношение показателей преломления влияет на отклонение луча.

Раздел связывает физический закон с конкретными примерами: видимым смещением предметов под водой, действием линз, очков и фотоаппарата. Краткое описание этих примеров показывает, как изменение направления лучей используется для формирования изображения и передачи света в технических устройствах.

Здесь перечисляются материалы для опыта и последовательно описывается методика наблюдения луча при переходе из воздуха в воду. Раздел поясняет, как расположить прозрачную ёмкость, отметить границу сред, провести нормаль и подготовить измерение углов, а также напоминает не направлять лазерный луч в глаза.

В пункте фиксируется ход практической работы: направление луча на границу воды и воздуха, наблюдение за его продолжением и измерение углов транспортиром. Результаты предлагается записывать в таблицу, указывая условия наблюдения и способ измерения, чтобы их можно было сравнить и использовать при обсуждении закона преломления.

Раздел предназначен для анализа наблюдений и сопоставления направления луча с ожидаемым по теории. Здесь обсуждаются возможные причины неточности: толщина стенок ёмкости, неточное проведение нормали, широкая световая линия и ошибка отсчёта транспортиром; результаты не следует представлять точнее, чем позволяет измерение.

В этом пункте описывается итоговый демонстрационный продукт: схема установки, обозначения углов, краткая таблица наблюдений и пояснение явления. Раздел помогает подготовить доступную демонстрацию для класса, сформулировать основные наблюдения и показать связь между экспериментом, законом Снеллиуса и примерами использования преломления.

В заключении кратко соотносятся поставленные задачи с выполненной теоретической и практической работой. Здесь формулируются наблюдения о направлении луча при переходе из воздуха в воду, отмечается, удалось ли качественно подтвердить закономерности преломления, и указываются ограничения школьного опыта и возможные способы его улучшения.

В список включаются учебник физики, использованный справочный источник и надёжные материалы о свойствах света и оптических явлениях. Для каждого источника указываются автор или организация, название, издательство либо адрес страницы и дата обращения, если материал найден в интернете; сведения оформляются единообразно.