В разделе объясняется, почему простые опыты полезны для изучения физики и чем наблюдение отличается от случайного бытового действия. Определяются тема, объект и предмет исследования, формулируются проблема, цель и задачи проекта. Также кратко описываются выбранные явления, требования к доступности оборудования и общий порядок работы: выдвижение предположения, проведение опыта, запись наблюдений, анализ результата и формулировка вывода.

Пункт содержит основные понятия, необходимые для понимания экспериментов: движение, инерция, сила, давление, плотность, электрический заряд, ток, напряжение и сопротивление. Для каждого понятия приводится краткое определение и связь с наблюдаемым явлением. Отдельно рассматриваются формулы средней скорости, плотности, давления и закона Ома, а также единицы измерения физических величин в Международной системе.

В разделе описываются правила подготовки рабочего места, выбора исправного оборудования и безопасного обращения с водой, стеклянными предметами, батарейками и проводами. Объясняется, как правильно считывать показания линейки, весов и измерительных приборов, записывать единицы и повторять измерения. Указывается, какие действия запрещены: подключение самодельной цепи к розетке, работа с повреждёнными проводами и проведение опытов без контроля взрослого.

Практическая часть посвящена опытам с монетой, картонкой и стаканом, а также наблюдению движения предметов по поверхности. Участники сначала прогнозируют результат, затем резко перемещают картонку и фиксируют положение монеты. После этого сравнивают наблюдение с понятием инерции, обсуждают влияние трения и объясняют, почему тело не меняет скорость мгновенно. Результаты оформляются в таблице.

В этом пункте исследуются зависимость давления жидкости от глубины и различие плотностей веществ. С помощью сосуда с отверстиями можно сравнить дальность струй на разных уровнях, а с водой, небольшими предметами и весами — определить условия плавания или погружения. Наблюдения связываются с формулами p = ρgh и ρ = m/V. Отдельно отмечаются причины неточности измерений и необходимость аккуратно работать с водой.

Раздел объединяет два доступных эксперимента: притяжение бумажных кусочков натёртым воздушным шаром или расчёской и сборку замкнутой цепи с батарейкой и маломощным потребителем. Участники наблюдают действие электрического заряда и проверяют, какие соединения позволяют току проходить. В объяснении различаются статическое электричество и ток в цепи, приводятся обозначения источника, проводника, ключа и лампы или светодиода.

Здесь рассматривается способ представления данных после проведения опытов: таблицы, краткие записи наблюдений, схемы и простые расчёты. Сравниваются предполагаемый и фактический результаты, выявляются совпадения и расхождения. Участники классифицируют ошибки как случайные или систематические, объясняют влияние измерительного прибора, условий опыта и действий человека. В конце каждого эксперимента формулируется вывод, подтверждённый конкретными наблюдениями.

Пункт показывает, где изученные явления встречаются за пределами учебного кабинета. Инерция связана с использованием ремней безопасности, давление жидкости — с работой водопровода и плотин, плотность — с плаванием судов, а электрические цепи — с бытовыми приборами и фонарями. Обсуждается, как простой эксперимент помогает проверить бытовое объяснение, подобрать безопасную модель явления и переносить знания на новые ситуации.

В заключении обобщаются результаты проведённых опытов и оценивается достижение поставленной цели. Для каждого явления формулируется краткий ответ на вопрос, подтверждено ли первоначальное предположение наблюдением и расчётами. Отмечаются приобретённые навыки: подготовка оборудования, соблюдение безопасности, измерение, запись данных и объяснение результата с помощью физических законов. Также обозначаются возможности усложнения экспериментов и дальнейшего исследования.

В разделе приводятся учебники, справочные материалы и электронные образовательные ресурсы, использованные для определения физических понятий, формул и правил безопасности. Источники оформляются единообразно: указываются автор, название, издательство и год публикации либо название сайта и дата обращения. В список включаются только материалы, которые действительно помогли подготовить теоретическое объяснение или организовать практическую часть проекта.