Раздел объясняет, почему понятия вменяемости и невменяемости требуют одновременного рассмотрения психологических, медицинских и правовых аспектов. Здесь обозначаются проблема смешения бытовых и научных терминов, цель проекта, его задачи, методы работы с источниками и значение корректного, нестигматизирующего языка при обсуждении психического здоровья.

В пункте раскрывается содержание основных терминов и показывается, чем юридическая оценка отличается от медицинского диагноза. Рассматриваются способность понимать фактический характер и общественную опасность поступка, способность руководить поведением, а также значение времени совершения деяния для определения ответственности.

Раздел посвящён интеллектуальному и волевому критериям, которые помогают описывать состояние человека в конкретной ситуации. Объясняется, как нарушения мышления, восприятия, памяти, самоконтроля и эмоционально-волевой регуляции могут влиять на поведение, при этом подчёркивается недопустимость самостоятельной диагностики по внешним признакам.

Здесь рассматриваются положения статей 21 и 22 Уголовного кодекса Российской Федерации, а также роль судебно-психиатрической экспертизы. Описывается различие между экспертным заключением и решением суда, значение оценки состояния во время деяния и возможные правовые последствия установленной невменяемости.

Пункт анализирует стигматизацию людей с психическими расстройствами, ошибочное отождествление диагноза с опасностью и использование медицинских терминов как оскорблений. Формулируются правила этичного обсуждения: уважение достоинства, отказ от обобщений, опора на проверенные источники и признание границ непрофессиональных оценок.

В разделе разбираются учебные кейсы, в которых сравниваются обычное сильное волнение, состояние опьянения, психическое расстройство и признаки, потенциально имеющие юридическое значение. Участники выделяют факты, отделяют предположения от доказательств и объясняют, почему окончательный вывод нельзя делать только по описанию поведения.

Пункт включает подготовку памятки с точными определениями и корректными формулировками для школьного обсуждения. Мини-опрос помогает выявить распространённые представления о невменяемости, сравнить их с положениями законодательства и научными данными, а затем сформулировать рекомендации по снижению стереотипов.

В разделе сопоставляются сведения из теоретических источников, результаты анализа ситуаций и ответы участников опроса. Обсуждается, какие ошибки встречались чаще всего, какие аргументы помогают их исправить, и как использовать полученные знания при изучении права, психологии и вопросов защиты человеческого достоинства.

Итоговый раздел обобщает различия между медицинским диагнозом, психологическим состоянием и юридическим понятием невменяемости. В нём фиксируется значение интеллектуального и волевого критериев, роль судебно-психиатрической экспертизы и необходимость осторожного отношения к сведениям о психическом здоровье человека.

В разделе приводятся использованные нормативные, учебные и научно-популярные источники: Уголовный кодекс Российской Федерации, материалы официальных государственных учреждений, учебники по обществознанию и праву, а также публикации по психиатрии, психологии и этике. Для интернет-ресурсов указываются название, адрес и дата обращения.