Во введении обозначается тема проекта и объясняется, почему важно различать функциональные стили при чтении и создании текстов. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, указываются объект исследования — публицистические тексты — и выбранные методы: изучение источников, наблюдение и сопоставительный анализ. Также кратко поясняется, как устроена теоретическая и практическая части.

В пункте раскрывается понятие функционального стиля как разновидности литературного языка, связанной с определённой сферой общения, целью и адресатом. Рассматривается роль условий коммуникации в выборе языковых средств и поясняется, почему стиль нельзя определить только по отдельным словам. Эти сведения создают основу для последующего сопоставления публицистической речи с другими стилями.

Раздел показывает место публицистического стиля среди других функциональных разновидностей русского языка. Сопоставляются его задачи и характерные черты с научным, официально-деловым, разговорным и художественным стилями. Отдельно объясняется, почему публицистический текст может сочетать точность сообщения с образностью и оценочностью, не превращаясь при этом в текст другого стиля.

Здесь рассматриваются основные задачи публицистики: информирование о событиях и обсуждение общественно значимых вопросов. Описываются типичные сферы употребления — пресса, радио, телевидение, интернет-издания и публичные выступления. Раздел помогает связать особенности речи с её адресатом, ситуацией общения и стремлением автора привлечь внимание к теме.

В пункте даётся характеристика заметки, репортажа, интервью, статьи, очерка и публичного выступления. Для каждого жанра описываются его задача и способ организации материала: сообщение о событии, передача наблюдений, обмен вопросами и ответами или аргументированное обсуждение проблемы. Примеры помогают понять, что жанр и стиль связаны, но не являются одинаковыми понятиями.

Раздел посвящён языковым средствам, по которым можно распознать публицистический текст. Рассматриваются общественно-политическая и оценочная лексика, аргументация, цитирование, обращения, риторические вопросы, восклицательные конструкции и выразительные заголовки. Поясняется, что отдельный признак не всегда достаточен: вывод о стиле следует делать с учётом цели, содержания и всей языковой организации текста.

В практическом разделе подбираются короткие тексты на сходную тему, но принадлежащие к разным функциональным стилям. Для каждого примера отмечаются цель, предполагаемый адресат, характер фактической информации, наличие оценки и особенности языка. Сопоставление помогает проверить теоретические критерии на конкретном материале и показать, какие признаки оказываются наиболее надёжными.

На основе изученных материалов составляется памятка с краткими критериями распознавания публицистического стиля, перечнем жанров и примерами языковых средств. Дополнительно разбирается выбранная публикация: выделяются проверяемые факты, авторские оценки и приёмы воздействия на читателя. Раздел предназначен для закрепления знаний и создания готового учебного продукта, которым можно пользоваться при анализе новых текстов.

В заключении кратко обобщаются результаты изучения публицистического стиля и проверяется, решены ли поставленные задачи. Формулируются основные отличия публицистической речи от других стилей, отмечается значение анализа фактов и оценок при чтении материалов СМИ. Также оценивается практическая применимость памятки и указываются возможные направления дальнейшего изучения жанров и языковых средств.

В список включаются использованные учебники русского языка и стилистики, словари, справочные издания и публикации, взятые для практического анализа. Для электронных источников указываются автор или название материала, издание, адрес страницы и дата обращения, если это требуется правилами оформления. Список позволяет проверить теоретические сведения и найти оригинальные тексты, приведённые в проекте.