В этом разделе объясняется, почему красивые места мира представляют интерес для изучения на уроках географии. Формулируются тема, проблема, цель и задачи проекта, обозначаются основные виды объектов: природные ландшафты, исторические памятники и современные культурные достопримечательности. Также кратко описывается будущий путеводитель и его практическая польза.

Раздел раскрывает, по каким признакам люди оценивают привлекательность местности: необычный рельеф, редкие природные явления, разнообразие живых организмов, историческая ценность и архитектурная выразительность. Отдельно рассматривается различие между субъективным впечатлением путешественника и объективными характеристиками территории, подтверждёнными картами и источниками.

Здесь рассматриваются горы, водопады, каньоны, озёра, пустыни и морские побережья, расположенные в разных частях планеты. Для каждого объекта указываются материк, страна, происхождение, климатические условия и особенности живой природы. Сравнение помогает понять, как внутренние и внешние процессы Земли формируют неповторимые ландшафты.

Пункт посвящён городам, храмам, дворцам, древним поселениям и другим объектам, созданным человеком. Описываются их возраст, назначение, архитектурные особенности и связь с историей народов. Особое внимание уделяется памятникам Всемирного наследия ЮНЕСКО и причинам, по которым государство обязано сохранять их для будущих поколений.

В разделе объекты сопоставляются по географическому положению, высоте, климату, происхождению, площади, природоохранному статусу и доступности для путешественников. Результаты можно представить в таблице или на тематической карте. Такой анализ показывает, что внешне похожие достопримечательности могут иметь разные причины возникновения и условия посещения.

Раздел объясняет, как подготовиться к поездке в горы, пустыни, тропические районы или заповедные территории. Рассматриваются прогноз погоды, подходящая одежда, запас воды, связь, правила поведения на маршруте и действия при изменении условий. Также формулируются принципы экологичного туризма: отказ от мусора, бережное отношение к природе и уважение к культурным нормам.

Практическая часть посвящена разработке нескольких маршрутов к выбранным объектам. Указываются начальная и конечная точки, расстояние, транспорт, продолжительность, сезон, необходимые вещи и возможные ограничения. С помощью атласа или цифровой карты участники наносят достопримечательности, проверяют географические названия и оформляют понятную схему путешествия.

В этом пункте описывается объединение исследовательских материалов в единый продукт. Для каждой достопримечательности подготавливаются краткий текст, фотография, карта, проверяемый факт и рекомендация путешественнику. Определяются требования к дизайну, читаемости и авторству изображений, после чего путеводитель проверяется на логичность, грамотность и соответствие возрасту аудитории.

В заключении обобщаются результаты изучения природных и культурных объектов мира. Показывается, какие географические процессы, исторические события и особенности человеческой деятельности определяют уникальность мест. Отмечается практическая ценность созданного путеводителя, а также формулируются правила, которые помогают путешествовать безопасно и сохранять достопримечательности.

В список включаются учебники по географии, географические атласы, энциклопедии, официальные сайты национальных парков, музейных учреждений и ЮНЕСКО. Для каждого электронного источника указываются название, организация или автор, ссылка и дата обращения. Подбор литературы должен позволять проверить координаты, исторические сведения, характеристики объектов и правила их посещения.