Содержание
- Введение 1
- Теоретические основы мотивации учебной деятельности 2
- Диагностика мотивационно-ценностного отношения к учебе у школьников 3
- Разработка и апробация модели повышения мотивационно-ценностного отношения 4
- Результаты экспериментального исследования 5
- Рекомендации для педагогов 6
- Заключение 7
- Список литературы 8