Содержание
- Введение 1
- Теоретические основы профориентации дошкольников 2
- Роль художественной литературы в профориентации дошкольников 3
- Разработка методики профориентационных занятий 4
- Организация и проведение апробации методики 5
- Анализ результатов апробации методики 6
- Рекомендации по внедрению методики в практику 7
- Обсуждение результатов и выводы 8
- Заключение 9
- Список литературы 10