Во введении объясняется, почему растительный и животный мир Байкала заслуживает изучения и чем эта тема интересна школьникам. Здесь обозначаются проблема недостатка знаний об эндемичных видах и угрозах для их среды, а также актуальность проекта. В конце формулируются цель, задачи, объект и методы работы с источниками.

В этом пункте описываются природные условия, от которых зависит жизнь организмов: пресная вода, глубина, температура, прозрачность, сезонность и особенности береговой зоны. Рассматривается, почему условия в разных частях озера неодинаковы и как эти различия определяют распределение видов. Раздел даёт основу для дальнейшего знакомства с экосистемами.

Пункт знакомит с водорослями и водными растениями, а также с характерными растениями побережья и бассейна озера. Объясняется, где они растут, как используют свет и питательные вещества и почему растительность важна для водных пищевых цепей и укрытия животных. Примеры подбираются по надёжным источникам и сопровождаются указанием местообитаний.

В разделе рассматриваются небольшие организмы, населяющие толщу воды и дно: планктонные рачки, моллюски, черви и губки. На примере эпишуры объясняется фильтрация воды и роль планктона в питании рыб. Пункт помогает увидеть, что экосистема зависит не только от крупных животных, но и от многочисленных организмов, незаметных при обычном наблюдении.

Здесь описываются характерные группы и виды рыб, включая голомянок и омуля, их местообитания, особенности питания и значение в пищевых связях. Рассматриваются приспособления к жизни в холодной воде и на разных глубинах. Информация о промысле приводится осторожно и сверяется с актуальными официальными источниками, поскольку правила и ограничения могут меняться.

В пункте приводятся примеры птиц и млекопитающих Байкальского региона и объясняется их связь с озером, берегами и прилегающими территориями. Особое внимание уделяется байкальской нерпе: её образу жизни, питанию и зависимости от ледовых местообитаний. Также рассматривается, как сезонные перемещения и размножение влияют на уязвимость животных.

Раздел объясняет понятие эндемизма и показывает, почему в Байкальском регионе встречаются виды, ограниченные этой территорией. На примерах строятся простые пищевые цепи, связывающие водоросли, планктон, рыб и нерпу. Такой разбор помогает понять взаимозависимость организмов и возможные последствия изменений численности отдельных видов.

В практической части участники выбирают несколько видов, собирают и сравнивают сведения из учебных, научных и природоохранных источников, отмечают местообитания и особенности организмов. Затем они систематизируют факты, подбирают иллюстрации с подписями и создают информационный материал. Отдельно проверяются достоверность утверждений и корректность указания источников.

В заключении кратко соотносятся результаты изучения с поставленными задачами и перечисляются установленные особенности растительного и животного мира Байкала. Формулируются выводы о связи организмов с условиями среды, роли эндемичных видов и уязвимости местообитаний. Завершает пункт несколько конкретных правил бережного поведения, применимых при посещении озера.

В список включаются использованные учебники, научно-популярные издания, статьи и материалы организаций, занимающихся изучением и охраной Байкала. Для интернет-источников указываются название страницы, организация и дата обращения. Каждый источник должен подтверждать приведённые в проекте сведения; изображения также сопровождаются ссылками или указанием авторства.