Во введении обозначается тема проекта и объясняется, почему понятия «раса», «расоведение» и «расизм» требуют точного и аккуратного употребления. Здесь формулируются проблема смешения научных и бытовых представлений, актуальность исследования, его цель и задачи, а также указываются аудитория, методы работы с источниками и предполагаемый итоговый продукт.

В этом разделе раскрывается, как возникли представления о расовых группах и какие признаки использовали для их описания в разные исторические периоды. Рассматриваются причины появления классификаций, особенности расоведения как направления и связь научных идей с общественным контекстом. Раздел помогает понять, почему старые схемы нельзя автоматически воспринимать как современные научные выводы.

Раздел знакомит с современным пониманием наследственной изменчивости человека и объясняет, как генетические признаки распределяются между популяциями. В нём рассматриваются постепенные изменения частот вариантов, влияние миграций и адаптации, а также ограничения попыток классифицировать людей по нескольким внешним характеристикам. Цель раздела — отделить проверяемые биологические сведения от упрощённых обобщений.

Здесь определяется расизм как система взглядов и практик, связывающих ценность или свойства человека с предполагаемой расовой принадлежностью. Раздел описывает индивидуальные и институциональные проявления дискриминации и показывает, как расовые идеи использовались для ограничения прав и оправдания неравенства. Исторические примеры рассматриваются с учётом их времени и подтверждаются документированными источниками.

В этом разделе объясняется, чем стереотип отличается от факта и как необоснованные обобщения могут влиять на отношение к отдельным людям. Рассматриваются признаки дискриминационных высказываний и способы проверки утверждений: поиск первоисточника, оценка методики и выборки, сопоставление публикаций. Раздел нужен, чтобы читатель мог критически оценивать сообщения о различиях между человеческими группами.

Практическая часть начинается с отбора учебных, научных и исторических материалов, соответствующих теме и уровню аудитории. Для каждого источника фиксируются автор, дата, тип публикации и подтверждаемые им сведения. Затем участники сопоставляют описания расовых классификаций и примеры дискриминации, проверяя контекст и точность формулировок, чтобы в продукт не попали неподтверждённые утверждения.

В разделе анализируются отобранные исторические или современные высказывания, относящиеся к теме расизма и человеческих различий. Для каждого примера устанавливается контекст, выделяются обобщения и оценивается, подтверждены ли они надёжными данными. Анализ проводится без воспроизведения оскорбительных формулировок, если они не нужны для понимания, и помогает наглядно показать признаки псевдонаучной аргументации.

На основе проверенных материалов подготавливается буклет или презентация с определениями, краткими пояснениями, примерами и памяткой по проверке информации. Участники следят за ясностью языка, корректностью терминов, указанием источников и уважительным тоном. При представлении продукта аудитории объясняются основные результаты, а вопросы слушателей помогают проверить, насколько понятно изложены научные и исторические сведения.

В заключении подводятся итоги изучения темы и соотносятся полученные результаты с поставленными задачами. Кратко отмечается, какие исторические сведения и современные научные объяснения удалось подтвердить, какие стереотипы были выявлены и чем полезен созданный информационный материал. Также указываются ограничения проекта, например доступность источников или объём рассмотренных примеров, и возможные направления дальнейшего изучения.

В список включаются все использованные учебники, научные публикации, исторические документы и материалы надёжных организаций. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год публикации и необходимые сведения для поиска, а для интернет-материалов — адрес и дата обращения. Список позволяет проверить факты, проследить происхождение цитат и отличить научные публикации от материалов без подтверждённого авторства.