Проект направлен на разработку и внедрение деловой игры, нацеленной на формирование у молодежи навыков критического мышления, распознавания пропаганды и противодействия террористической угрозе. Актуальность обусловлена ростом киберугроз и распространением деструктивных идеологий в онлайн-пространстве, что требует разработки эффективных образовательных инструментов. Игра позволит участникам погрузиться в реалистичные сценарии, способствуя развитию психологической устойчивости и пониманию механизмов вербовки и манипуляции. Проект предусматривает создание интерактивной платформы, включающей образовательные материалы, игровые задания и систему оценки результатов, что обеспечит комплексный подход к обучению и повышению осведомленности о проблеме терроризма. Реализация проекта предполагает сотрудничество с экспертами в области психологии, педагогики и информационной безопасности. Ключевым аспектом является апробация игры на различных целевых группах и оценка ее эффективности в формировании устойчивого антитеррористического мировоззрения.
Разработать интерактивную деловую игру, которая обучает школьников и студентов распознавать террористическую пропаганду. Игра будет включать в себя различные сценарии и задания, направленные на развитие критического мышления.
Интерактивная онлайн-платформа с деловой игрой «Что скажет Х?», предназначенная для обучения и профилактики терроризма. Платформа будет содержать образовательные материалы, игровые задания и систему оценки результатов.
Существует недостаточный уровень знаний и навыков у молодежи по противодействию террористической пропаганде в интернете. Необходимо создание эффективных образовательных инструментов для повышения осведомленности и формирования критического мышления.
Актуальность проекта определяется необходимостью противодействия вербовке в террористические организации через интернет. Разработка игры позволит сформировать у молодежи навыки распознавания манипуляций и защиты от деструктивного влияния.
Разработать и внедрить деловую игру для профилактики терроризма среди школьников и студентов. Повысить уровень знаний и сформировать навыки критического мышления у целевой аудитории.
Целевая аудитория проекта – школьники старших классов и студенты высших учебных заведений. Игра будет адаптирована под различные возрастные группы и уровни подготовки.
Для реализации проекта потребуются компьютеры, доступ в интернет, программное обеспечение для разработки игры, методические материалы и экспертная поддержка.
Осуществляет общее руководство и координацию проектной деятельностью, отвечает за разработку стратегии и контроль над выполнением задач. Организует работу команды, распределяет ресурсы и обеспечивает взаимодействие с заинтересованными сторонами. В его обязанности входит мониторинг рисков, принятие решений и представление результатов проекта. Также отвечает за планирование, управление бюджетом и отчетность. Руководитель проекта должен обладать опытом работы в проектном менеджменте, знаниями в области образования и информационной безопасности.
Отвечает за техническую реализацию деловой игры, включая разработку игровых механик, создание интерфейса и программирование интерактивных элементов. Осуществляет тестирование и отладку игрового продукта, а также обеспечивает его совместимость с различными платформами. Разработчик игры должен обладать опытом программирования, знанием игровых движков и умением работать в команде. Также в его обязанности входит взаимодействие с дизайнерами и методистами для обеспечения соответствия игры поставленным задачам.
Отвечает за разработку образовательного контента, сценариев и заданий для деловой игры. Определяет цели обучения, разрабатывает методические рекомендации и оценивает эффективность игровых механик с точки зрения достижения образовательных результатов. Методист должен обладать знаниями в области педагогики, психологии и информационной безопасности. В его обязанности входит участие в апробации игры, анализ данных и внесение корректировок в сценарии и материалы.
Создает визуальную концепцию игры, разрабатывает интерфейс, графику и анимацию. Обеспечивает эстетическую привлекательность и удобство использования игрового продукта. Дизайнер должен обладать опытом работы с графическими редакторами, знанием принципов пользовательского интерфейса и умением адаптировать визуальные элементы к требованиям образовательной игры. В его обязанности входит взаимодействие с разработчиками и методистами для обеспечения соответствия дизайна функциональности и поставленным задачам.
Выполнил: ФИО
Руководитель: ФИО
