В данном разделе необходимо обосновать актуальность исследования, определить объект и предмет, сформулировать цель и задачи проекта, охарактеризовать методы исследования, раскрыть теоретическую и практическую значимость работы. Важно подчеркнуть значимость культурологической и культуротворческой компетентности для всестороннего развития личности в современном мире и необходимость ее формирования на уроках белорусской литературы. Обосновать выбор белорусской литературы как специфической области для развития данных компетенций.

В этом разделе необходимо раскрыть сущность понятий «культура», «культурологическая компетентность», проанализировать различные подходы к их определению в педагогике и культурологии. Рассмотреть теоретические основы формирования культурологической компетентности у учащихся, выявить факторы, влияющие на этот процесс. Необходимо провести обзор литературы по теме, изучить опыт формирования культурологической компетентности в других странах и областях знания.

В данном разделе необходимо раскрыть сущность культуротворческой компетентности, ее отличительные черты и взаимосвязь с культурологической компетентностью. Необходимо определить компоненты культуротворческой компетентности (ценностно-ориентационный, когнитивный, деятельностный, мотивационно-волевой) и описать их содержание. Важно изучить подходы к формированию культуротворческой компетентности в образовании и культуре.

В этом разделе необходимо обосновать роль белорусской литературы в формировании культурологической компетентности учащихся. Проанализировать произведения белорусской литературы, представляющие наибольшую ценность для формирования представлений о национальной культуре, истории и традициях. Рассмотреть возможности использования различных методов и приемов анализа литературного произведения для развития культурологического мышления учащихся.

В этом разделе необходимо представить разработанную методику развития культурологической и культуротворческой компетентностей учащихся на уроках белорусской литературы. Описать цели, задачи, принципы, этапы и методы реализации методики. Необходимо разработать систему критериев и показателей для оценки эффективности методики.

В данном разделе необходимо представить разработанные дидактические материалы (упражнения, задания, проекты, тесты), направленные на формирование культурологической и культуротворческой компетентностей учащихся. Дать примеры использования этих материалов на уроках белорусской литературы, описать их специфику и эффективность.

В этом разделе необходимо описать организацию и ход педагогического эксперимента. Определить контрольную и экспериментальную группы, разработать план проведения эксперимента, описать методы сбора данных (наблюдение, анкетирование, тестирование, анализ письменных работ). Обосновать выбор методов статистической обработки данных.

В данном разделе необходимо представить результаты педагогического эксперимента, проанализировать полученные данные. Сравнить уровни сформированности культурологической и культуротворческой компетентностей в контрольной и экспериментальной группах. Оценить эффективность разработанной методики и дидактических материалов.

В данном разделе необходимо определить направления дальнейших исследований в области формирования культурологической и культуротворческой компетентностей учащихся на уроках белорусской литературы. Предложить возможные пути совершенствования разработанной методики и расширения области ее применения. Необходимо обозначить актуальные проблемы и задачи, требующие дальнейшего изучения и решения.

В этом разделе необходимо представить полный список использованных источников литературы, оформленный в соответствии с требованиями ГОСТ. Список должен включать научные статьи, монографии, учебники, методические пособия, электронные ресурсы и другие источники информации, использованные при подготовке проекта.