Во введении обозначаются границы темы — развитие литературы, музыки и изобразительного искусства в России в XX веке — и объясняется, почему эти виды искусства рассматриваются вместе. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, указываются используемые методы: изучение источников, отбор произведений и их сравнительный анализ.

В этом разделе описывается исторический фон, на котором менялось искусство: революция 1917 года, Гражданская война, создание СССР, индустриализация, Великая Отечественная война и послевоенные десятилетия. Рассматриваются влияние цензуры, государственной культурной политики, эмиграции и общественных перемен на возможности творцов.

Раздел знакомит с литературными направлениями и авторами разных десятилетий, от модернистских течений начала века до советской и позднесоветской литературы. На примерах произведений рассматриваются темы революции, войны, личной памяти и общественного выбора, а также различия между официальной публикацией, самиздатом и эмигрантской литературой.

Здесь рассматриваются изменения в академической и массовой музыке, творчество композиторов и связь произведений с историческими событиями. В качестве примеров можно изучить музыку Сергея Прокофьева и Дмитрия Шостаковича, судьбы композиторов-эмигрантов, развитие советской песни и появление новых жанров во второй половине века.

В этом пункте прослеживается путь от художественного авангарда начала XX века к официально поддерживаемому реализму и разнообразным направлениям второй половины столетия. На примерах живописи и графики объясняется, как менялись художественный язык и представления о назначении искусства, а также какое место занимали неофициальные художники.

Раздел объединяет наблюдения о литературе, музыке и изобразительном искусстве и помогает увидеть общие черты их развития. Сопоставляются реакция творцов на войну и идеологическое давление, поиск новых форм, обращение к исторической памяти и различия между видами искусства в способах выражения одной эпохи.

В практической части выбираются конкретные произведения разных периодов и видов искусства, для каждого указываются автор, дата или временные рамки создания, жанр и исторический контекст. Краткий анализ помогает обосновать, почему пример включён в проект, и показать, какие черты эпохи он отражает.

На этом этапе собранные сведения превращаются в презентацию или буклет с понятной хронологией, иллюстрациями и краткими пояснениями. Проверяются точность подписей и дат, указываются источники материалов, а структура готового продукта выстраивается так, чтобы аудитория могла сопоставить три вида искусства и задать вопросы.

В заключении кратко обобщаются результаты сопоставления литературы, музыки и изобразительного искусства в России XX века. Отмечается, какие исторические перемены особенно заметно повлияли на творческую жизнь, какие общие тенденции удалось выявить и насколько выполненные задачи помогли раскрыть тему проекта.

В список включаются использованные учебники, энциклопедии, научно-популярные издания, музейные каталоги и проверенные электронные ресурсы. Для каждого источника приводятся доступные библиографические сведения, а для изображений, аудиозаписей и цитат отдельно указываются страницы или адреса страниц и дата обращения.