Содержание
- Введение 1
- Теоретические основы развития познавательной сферы у лиц с ОВЗ 2
- Диагностика познавательной сферы у обучающихся с ОВЗ 3
- Разработка и апробация комплекса педагогических мероприятий 4
- Оценка эффективности разработанных мероприятий 5
- Рекомендации для педагогов 6
- Заключение 7
- Список литературы 8