Содержание
- Введение 1
- Теоретические основы развития связной речи у младших школьников 2
- Особенности речевого развития младших школьников с нарушениями слуха 3
- Литературное чтение как средство развития связной речи 4
- Методика констатирующего эксперимента 5
- Разработка методических рекомендаций по развитию связной речи 6
- Методика формирующего эксперимента 7
- Анализ результатов формирующего эксперимента 8
- Практические рекомендации для педагогов 9
- Заключение 10
- Список литературы 11