Обоснование актуальности исследования речевого этикета в русской культуре, определение целей и задач проекта, формулировка гипотез, обзор используемых методов и источников. В этой части работы необходимо показать значимость изучаемой темы для современной лингвистики и культурологии, а также сформулировать четкое представление о том, что будет исследоваться и какие результаты ожидаются.

Обзор основных понятий и терминов, связанных с речевым этикетом, анализ различных подходов к его изучению, рассмотрение истории формирования и развития речевого этикета в русской культуре. В данном разделе необходимо представить теоретическую базу исследования, включая определения, классификации и основные принципы, лежащие в основе изучения речевого этикета. Должен быть дан обзор работ ключевых исследователей.

Детальное рассмотрение различных элементов русского речевого этикета, таких как приветствия, прощания, обращения, комплименты, извинения, благодарности, поздравления, пожелания, а также специфических речевых формул, связанных с различными социальными ситуациями и возрастными группами. Каждый элемент должен быть проанализирован с точки зрения его культурной значимости и особенностей использования в современной коммуникации.

Анализ влияния социальных факторов, таких как возраст, пол, социальный статус, уровень образования и профессия, на использование различных речевых формул и стратегий в русском речевом этикете. Необходимо рассмотреть, как эти факторы влияют на речь людей в различных ситуациях и контекстах. Особое внимание следует уделить различиям между молодежным сленгом и нормой.

Рассмотрение особенностей использования речевого этикета в различных коммуникативных ситуациях, таких как формальная и неформальная обстановка, деловое и личное общение, общение в семье, в учебном коллективе, в общественных местах. Важно выявить специфические речевые нормы и правила, характерные для каждой ситуации, и проанализировать причины их возникновения.

Анализ современных тенденций развития речевого этикета, связанных с влиянием глобализации, развития интернет-коммуникации и изменениями в социальной структуре общества. Необходимо рассмотреть, как эти факторы влияют на нормы и правила речевого этикета, и какие новые тенденции появляются в речевой практике.

Описание методики проведения социолингвистического опроса, анализ полученных данных и интерпретация результатов. В данном разделе необходимо представить описание выборки, разработанный опросник, статистическую обработку данных и выводы, сделанные на основе анализа полученных результатов исследования. Необходимо указать валидность данных.

Описание возможных направлений практического использования результатов исследования, например, при разработке учебных программ по русскому языку и культуре речи, при организации тренингов по межкультурной коммуникации, при создании справочников по речевому этикету. Важно показать, каким образом результаты исследования можно использовать для решения конкретных задач в образовательной и профессиональной сфере.

Обобщение основных результатов исследования, формулировка выводов, подтверждающих или опровергающих выдвинутые гипотезы, оценка достижения целей проекта, определение перспектив дальнейших исследований в области речевого этикета. В заключении необходимо подвести итоги работы и подчеркнуть ее вклад в изучение данной темы.

Перечень всех использованных в проекте источников информации, включая научные статьи, монографии, учебники, справочники, интернет-ресурсы и другие материалы. Список литературы должен быть оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ или другими стандартами, принятыми в учебном заведении.