Во введении обозначается тема редких животных и объясняется, почему запрет охоты связан с необходимостью сохранить виды и их места обитания. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, определяются выбранные примеры и источники информации. Также указывается, каким будет практический результат и для какой аудитории он предназначен.

В этом разделе объясняется, что такое Красная книга, какие сведения в неё включают и почему существуют федеральные и региональные издания. Рассматриваются категории состояния видов и значение мониторинга численности. Раздел нужен, чтобы читатель понимал: охранный статус основывается на оценке угроз и распространения, а не только на редкости животного.

Раздел знакомит с несколькими животными, занесёнными в Красную книгу России, например с амурским тигром, снежным барсом, белым медведем или дальневосточным леопардом. Для каждого примера указываются места обитания, особенности образа жизни и охранный статус по проверенным источникам. Сопоставление видов помогает увидеть различия между их потребностями и условиями выживания.

Здесь рассматриваются основные факторы, которые угрожают редким видам: незаконная охота, разрушение и фрагментация мест обитания, загрязнение, сокращение кормовой базы и беспокойство со стороны человека. Для каждого фактора приводятся примеры его воздействия на конкретных животных. Такой разбор помогает отличить непосредственные причины гибели от долгосрочных изменений среды.

В разделе объясняется, почему для охраняемых видов ограничивают или запрещают добычу, а также какую роль играют природоохранные нормы, контроль и особо охраняемые природные территории. Следует различать общий запрет охоты на конкретные виды, правила для отдельных территорий и иные ограничения. Информация сверяется с официальными правовыми источниками, поскольку правила могут уточняться.

Практическая часть начинается с выбора нескольких животных для исследования и составления перечня вопросов о каждом виде: где он обитает, чем питается, какие угрозы испытывает и какие меры охраны применяются. Сведения сопоставляются по Красной книге, материалам природоохранных организаций и другим надёжным публикациям. Для каждого факта фиксируются источник и дата его проверки.

В этом практическом разделе собранные данные представляются в таблице или схеме, чтобы сравнить угрозы для выбранных животных и применяемые меры охраны. Можно отдельно отметить, где важнее борьба с браконьерством, а где — сохранение местообитаний или кормовой базы. Сравнение помогает сделать выводы, опирающиеся на факты, и подготовить материал для аудитории.

На этом этапе проектная группа оформляет итоговый продукт: буклет или презентацию с краткими описаниями видов, картой их обитания, угрозами и правилами бережного поведения. Иллюстрации сопровождаются подписями, а факты — ссылками на источники. Готовый материал проверяется на понятность, достоверность и соответствие школьной аудитории, после чего подготавливается к представлению.

В заключении обобщаются результаты изучения выбранных животных и объясняется, какие угрозы для них оказались наиболее существенными. Отмечается, как запрет охоты, охрана мест обитания и информирование людей дополняют друг друга. Здесь также оценивается, удалось ли выполнить поставленные задачи и насколько практический материал помогает аудитории понять необходимость защиты редких видов.

В список включаются использованные издания Красной книги Российской Федерации и региональные Красные книги, официальные документы, материалы государственных природоохранных организаций и проверенные научно-популярные публикации. Для интернет-источников указываются название страницы, организация и дата обращения. Полный перечень позволяет читателю проверить приведённые сведения и отличить подтверждённые факты от неподтверждённых утверждений.