В разделе объясняется, что такое реферат и почему умение его составлять необходимо школьнику. Здесь обозначаются тема, проблема, актуальность, цель и задачи проекта, а также кратко описываются использованные способы работы с учебной и справочной информацией. Введение задаёт направление всему тексту и показывает, какие вопросы будут раскрыты далее.

Пункт раскрывает понятие реферата, его назначение и характерные признаки. Рассматривается отличие реферата от сообщения, доклада, сочинения и исследовательской работы. Отдельно объясняется, почему реферат является вторичным текстом: он не создаёт новые научные факты, а отбирает, обобщает и систематизирует уже опубликованные сведения.

В разделе описывается, как определить тему, сделать её достаточно конкретной и соотнести с уровнем подготовки ученика. Объясняется разница между темой, проблемой, целью и задачами. Приводятся логические требования к формулировкам: цель должна быть общей, а задачи — последовательными действиями, ведущими к её достижению.

Пункт посвящён поиску учебников, энциклопедий, научно-популярных публикаций и проверенных электронных материалов. Рассматриваются признаки надежного источника: наличие автора, даты, издателя, ссылок и подтверждаемых сведений. Также объясняется, как сопоставлять разные публикации, вести записи и сохранять библиографические данные во время изучения темы.

В разделе последовательно рассматриваются основные части реферата: титульный лист, содержание, введение, основная часть, заключение и список литературы. Для каждого элемента объясняется его назначение и содержание. Особое внимание уделяется логике переходов между разделами, соразмерности частей и соответствию текста заявленным цели и задачам.

Пункт показывает, как отбирать сведения, необходимые для раскрытия темы, и как отделять факты от предположений и авторских оценок. Рассматриваются правила точного употребления терминов, проверки дат, имён и числовых данных. Объясняется, почему нельзя перегружать реферат второстепенными подробностями и несвязанными примерами.

В разделе раскрываются различия между прямым цитированием, пересказом и самостоятельным выводом. Описывается необходимость ссылок на источники при использовании чужих идей, формулировок, таблиц и изображений. Также рассматриваются плагиат, некорректное копирование и способы сохранить авторскую самостоятельность при обработке найденной информации.

Пункт содержит рекомендации по подготовке окончательной версии текста: единообразному оформлению заголовков, абзацев, нумерации страниц, цитат, ссылок и списка литературы. Отдельно описывается порядок технической проверки документа и способы убедиться, что оформление соответствует требованиям учителя, школы или конкретного конкурса.

В заключении обобщаются основные положения о назначении, структуре и правилах подготовки реферата. Здесь соотносятся поставленные задачи с полученными результатами, подчёркивается значение самостоятельной работы с источниками и формулируются практические рекомендации для дальнейшей подготовки учебных текстов. Новые факты, не раскрытые ранее, в этот раздел не добавляются.

В разделе перечисляются все учебники, книги, статьи и электронные публикации, которые были использованы при подготовке текста. Источники располагаются в едином порядке и оформляются по установленному образцу. Полные библиографические сведения позволяют проверить происхождение фактов, подтвердить добросовестность автора и при необходимости продолжить изучение темы.