Обосновывается актуальность изучения религиозного вопроса в европейской политике XVI—XVII вв., формулируются проблема, цель, задачи и предполагаемый продукт проекта. Определяется аудитория исторической презентации или цифрового лонгрида, объясняется значение сравнительного анализа Аугсбургского мира, Нантского эдикта и Вестфальского мира.

Раскрываются понятия Реформации, Контрреформации, конфессии, веротерпимости, религиозной войны, государственного суверенитета, подданства и международного договора. Объясняется, как эти термины связаны с политическими решениями европейских государств и помогают анализировать исторические документы.

Рассматривается развитие религиозных конфликтов от Реформации до завершения Тридцатилетней войны, включая политические интересы монархов, князей, городов и религиозных общин. Показывается, как историки оценивают влияние соглашений на права подданных, государственность, дипломатию и современные представления о свободе вероисповедания.

Анализируются Аугсбургский мир, Нантский эдикт и Вестфальский мир как основные источники проекта, а также учебные презентации, интерактивные карты, цифровые лонгриды и исторические таймлайны как аналоги будущего продукта. Определяются их сильные стороны, ограничения и способы сделать итоговый материал понятным для учащихся.

Формируется концепция итогового продукта: сравнительная презентация или цифровой лонгрид с хронологией, картами, цитатами документов, аналитической таблицей и итоговыми тезисами. Определяются требования к достоверности источников, логике навигации, наглядности, доступности языка, объёму материала и обязательному сопоставлению трёх соглашений.

Составляется рабочий план создания продукта с распределением ролей историка-исследователя, аналитика документов, картографа и хронолога, редактора и презентатора. Подбираются учебники, научно-популярные публикации, тексты договоров, карты, электронные библиотеки и цифровые сервисы для подготовки слайдов, инфографики и интерактивной временной шкалы.

Описывается последовательное создание продукта: от сбора и проверки информации до подготовки структуры, текстов, карт, хронологии и сравнительной таблицы. Участники выделяют ключевые положения документов, подбирают иллюстрации, оформляют причинно-следственные связи и объединяют материалы в единый понятный маршрут для зрителя или читателя.

Проводится проверка презентации или лонгрида на школьниках старших классов и студентах, изучающих историю, обществознание или политологию. Участникам предлагают пройти материал, ответить на вопросы по хронологии и содержанию договоров, оценить понятность карт, таблиц и формулировок, а также отметить затруднения при восприятии информации.

Обобщаются результаты апробации и проверяется соответствие продукта поставленным требованиям. На основе отзывов исправляются фактические, логические и дизайнерские недочёты, уточняются подписи к картам и цитатам, сокращается перегруженный текст. Итог оценивается по достоверности, наглядности, целостности сравнения, доступности для аудитории и практической полезности.

Формулируются основные результаты исследования и показывается роль Аугсбургского мира, Нантского эдикта и Вестфальского мира в изменении европейской политики. Подводится итог сравнению их целей, механизмов и последствий, объясняется переход от ограниченной веротерпимости к более устойчивым принципам государственного суверенитета и межгосударственного взаимодействия.

Приводятся использованные учебники, научные и научно-популярные исследования по истории Реформации и религиозных войн, публикации текстов Аугсбургского мира, Нантского эдикта и Вестфальского мира, электронные библиотеки, музейные и образовательные сайты. Источники оформляются единообразно и позволяют проверить факты, цитаты и выводы проекта.