Содержание
- Введение 1
- Теоретические основы изучения исторической памяти 2
- Роль семьи в трансляции исторической памяти 3
- Генеалогия как метод изучения истории семьи 4
- Методология эмпирического исследования 5
- Результаты социологического исследования 6
- Анализ эффективности использования родословной в образовательном процессе 7
- Разработка методических рекомендаций 8
- Обсуждение результатов и перспективы дальнейших исследований 9
- Список литературы 10