В разделе объясняется, почему акне является значимой темой для подростков и почему его нельзя рассматривать только как косметический недостаток. Формулируются проблема, цель, задачи и методы проекта, а также обозначается связь между биологическими изменениями кожи, повседневным уходом и эмоциональным состоянием школьников.

Пункт посвящён основным слоям кожи, волосяным фолликулам и сальным железам. Рассматривается образование кожного сала, обновление клеток эпидермиса и роль гормонов в период полового созревания. Эти сведения необходимы, чтобы понять, почему закупорка фолликулов может приводить к появлению комедонов и воспаления.

В разделе последовательно описываются основные механизмы акне: усиленная работа сальных желёз, нарушение ороговения, размножение микроорганизмов в изменённом фолликуле и воспалительная реакция. Также рассматриваются наследственность, стресс, лекарства и косметические средства, способные влиять на течение заболевания.

Пункт знакомит с различиями между открытыми и закрытыми комедонами, папулами, пустулами и более глубокими узлами. Объясняется, чем лёгкая форма отличается от среднетяжёлой и тяжёлой, почему после воспаления могут сохраняться пятна и рубцы и какие признаки требуют обращения к дерматологу.

В разделе рассматривается, как заметные высыпания могут отражаться на самооценке, настроении, общении, участии в школьных мероприятиях и восприятии собственной внешности. Отдельно подчёркивается значение поддержки со стороны семьи и сверстников, корректной лексики и недопустимости насмешек над внешностью.

Здесь систематизируются безопасные правила ежедневного ухода: мягкое очищение, отказ от травмирования кожи, подбор некомедогенных средств и защита от солнца. Поясняется, почему чрезмерное умывание и выдавливание воспалений вредны, а также какие изменения образа жизни не заменяют медицинское лечение.

Пункт посвящён основным направлениям терапии, которые может назначить специалист: наружным средствам, ретиноидам, препаратам с противовоспалительным действием и системному лечению при тяжёлых формах. Разбираются мифы о сладком, загаре, «грязной коже» и быстром самостоятельном избавлении от акне.

В разделе описываются разработка и проведение анонимного опроса школьников об акне, уходе за кожей и отношении к внешности. Результаты предлагается представить в виде диаграмм, сопоставить с научными сведениями и проанализировать наиболее частые ошибки, заблуждения и источники информации.

В заключении обобщаются сведения о биологических причинах акне и его влиянии на повседневную жизнь подростка. Формулируются основные результаты практического исследования, оценивается достижение цели, подчёркивается значение доказательного ухода и своевременной консультации дерматолога, а также представляется итоговая памятка проекта.

В разделе приводятся использованные источники: учебники по биологии, руководства и материалы дерматологических организаций, научно-популярные публикации и проверенные медицинские сайты. Список оформляется единообразно и позволяет проверить сведения о механизмах акне, методах ухода, лечении и психологических последствиях заболевания.