Обоснование актуальности исследования, определение проблемы, формулирование цели и задач проекта. В данном разделе будет дан обзор литературы, раскрывающий современные подходы к формированию экологической культуры у детей дошкольного возраста и роль семьи в этом процессе. Определяются теоретические основы исследования и обозначается его новизна.

Анализ педагогических, психологических и экологических аспектов формирования экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста. Рассмотрение различных подходов к определению понятия 'гуманное отношение к природе', изучение факторов, влияющих на формирование экологических ценностей и представлений у детей. Обозначение этапов формирования экологического сознания.

Изучение существующего опыта взаимодействия дошкольных образовательных учреждений и семей по вопросам формирования экологического воспитания. Выявление сильных и слабых сторон, проблемных зон и перспективных направлений сотрудничества. Оценка эффективности используемых форм и методов работы с родителями.

Описание методики проведения эмпирического исследования (анкетирование, наблюдение, анализ документов). Представление результатов исследования, включая статистическую обработку данных и интерпретацию полученных результатов. Обсуждение выявленных закономерностей и тенденций в формировании экологических ценностей у детей.

Представление разработанной модели взаимодействия школы и семьи, направленной на формирование гуманного отношения к природе у детей старшего дошкольного возраста. Описание компонентов модели, этапов ее реализации и критериев эффективности. Разработка рекомендаций для педагогов и родителей.

Описание процесса апробации разработанной модели взаимодействия школы и семьи. Представление результатов апробации, анализ полученных данных и оценка эффективности разработанной модели. Выявление проблемных моментов и внесение корректировок.

Описание разработанного методического комплекса материалов для педагогов и родителей, включающего рекомендации, игры, практические занятия и другие ресурсы. Представление примеров использования разработанных материалов в практической деятельности. Оценка практической ценности разработанного методического обеспечения.

Определение перспективных направлений дальнейших исследований в области формирования экологической культуры у детей дошкольного возраста. Обозначение нерешенных вопросов и задач, требующих дальнейшего изучения. Предложение новых подходов и методов исследования.

Краткое изложение основных результатов исследования, формулирование выводов и обобщений. Оценка достигнутых целей и задач проекта. Подчеркивание значимости проведенного исследования для практики дошкольного образования и воспитания.

Представление полного списка использованных источников литературы, оформленного в соответствии с требованиями ГОСТ. Включение как теоретических работ по педагогике, психологии и экологии, так и методических материалов и нормативно-правовых документов.