В данном разделе необходимо обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать проблему исследования, определить цель и задачи проекта, а также описать объект и предмет исследования. Также следует обозначить теоретическую и практическую значимость работы, а также методологическую базу исследования.

В этом разделе анализируются различные подходы к определению понятия «нравственные ценности», рассматриваются основные теории нравственного воспитания, изучается роль семьи, школы и общества в формировании моральных принципов у подростков. Также необходимо проанализировать психологические и возрастные особенности развития нравственной сферы школьников.

В данном разделе рассматривается специфика русской классической литературы как средства формирования нравственных ориентиров. Анализируются основные нравственные проблемы, поставленные в произведениях русских писателей, выявляются универсальные ценности, отраженные в литературных произведениях. Также необходимо рассмотреть влияние русской литературы на формирование национальной идентичности и патриотизма.

В этом разделе проводится анализ содержания учебных программ и учебных пособий по русской литературе, выявляется степень внимания к нравственным аспектам произведений, оценивается эффективность используемых методов и приемов преподавания. Также проводится анализ критериев оценки понимания нравственного содержания произведений.

В данном разделе описывается методика и результаты эмпирического исследования, направленного на изучение влияния русской классической литературы на формирование нравственных ориентиров у школьников. Представляются результаты анкетирования, интервьюирования и других методов сбора данных, проводится статистическая обработка полученных результатов.

В этом разделе проводится интерпретация полученных эмпирических данных, выявляются закономерности и тенденции, подтверждающие или опровергающие гипотезы исследования. Проводится сопоставление полученных результатов с теоретическими положениями и данными других исследований.

В данном разделе разрабатываются практические рекомендации для учителей русского языка и литературы по использованию произведений русской классики в образовательном процессе. Предлагаются конкретные методы и приемы, способствующие формированию нравственных ориентиров у школьников, разрабатываются задания и упражнения, направленные на развитие морального сознания.

В этом разделе описывается процесс апробации разработанных методических рекомендаций в реальных педагогических условиях, оценивается эффективность использованных методов и приемов, выявляются недостатки и возможности для совершенствования методики. Анализируются отзывы учителей и учащихся об использовании разработанных материалов.

В данном разделе обозначаются направления дальнейших исследований в области изучения влияния русской классической литературы на формирование нравственных ориентиров у школьников. Предлагаются темы для будущих исследований, обозначаются нерешенные вопросы и проблемы.

В заключении подводятся итоги исследования, формулируются основные выводы и рекомендации, оценивается степень достижения цели и решения задач проекта. Обосновывается практическая значимость проведенной работы и ее вклад в развитие педагогической теории и практики.

В данном разделе представляется полный перечень использованных в работе источников: научные статьи, монографии, учебные пособия, нормативные документы и другие материалы. Список литературы оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ.