В этом пункте обозначаются временные рамки темы и объясняется, почему литературу второй половины XIX века следует изучать вместе с историей России. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, уточняется, какие авторы и произведения войдут в обзор, а также описываются принципы отбора источников и дальнейшая логика изложения.

Пункт описывает общественные перемены, на фоне которых развивалась литература: отмену крепостного права, реформы, перемены в положении разных сословий и споры о будущем страны. Исторические сведения приводятся не как отдельная хроника, а как контекст для понимания конфликтов, тем и типов героев в произведениях писателей.

Здесь раскрываются особенности реализма: внимание к социальной среде, повседневности, психологической мотивации и противоречиям характера. Пункт объясняет, как литературное направление проявляется в прозе и драматургии, и помогает отличать художественный метод от жанра или темы, не сводя разные авторские подходы к единой схеме.

В пункте рассматриваются основные жанры периода — роман, повесть, рассказ, поэма и пьеса, а также способы построения конфликта и изображения героя. На конкретных примерах поясняется, как детали быта, диалог, авторское повествование, пейзаж и внутренний монолог помогают раскрыть темы семьи, поколения, совести и общественного неравенства.

Этот раздел знакомит с творчеством Тургенева, Достоевского, Толстого, Гончарова, Некрасова, Островского и Чехова. Для каждого автора указываются значимые произведения и характерные художественные особенности, а сведения о сюжете сопровождаются пояснением, какие проблемы эпохи и человеческих отношений раскрываются в тексте.

Пункт систематизирует вопросы, к которым обращались писатели: конфликт поколений, социальная несправедливость, положение народа, ответственность за поступки и поиск смысла жизни. Каждая проблема связывается с конкретными произведениями и героями, чтобы показать, как одна тема получает разные трактовки у авторов и в разных жанрах.

Практическая часть предлагает сопоставить два или более произведения по заранее выбранным критериям: конфликту, характеру героя, авторской позиции и художественным средствам. Участники подтверждают наблюдения эпизодами и точными цитатами, разграничивают факт и интерпретацию и объясняют, в чём сходство и различие писательских решений.

Практический пункт объединяет сведения о писателях, произведениях и датах публикации в удобную хронологическую таблицу. На её основе участники готовят иллюстрированный материал и краткое выступление, проверяют подписи и источники, а затем представляют аудитории основные наблюдения о развитии литературы в течение рассматриваемого периода.

В заключении обобщаются результаты исторического обзора и анализа произведений, а также соотносятся выполненные задачи с поставленной целью. Здесь формулируются выводы о связи литературы с общественной жизнью, разнообразии авторских подходов и значении выбранных текстов; выводы должны опираться на примеры из рассмотренных произведений.

В этом пункте приводятся использованные издания художественных произведений, учебники, литературоведческие справочники и проверенные электронные ресурсы. Библиографические записи оформляются единообразно, включают необходимые сведения об авторе и издании, а для интернет-материалов указываются название страницы и дата обращения.